Читайте наш логопедический журнал
Синдром Аспергера и травля в школе
Статистика показывает, что дети с синдромом Аспергера подвержены самому высокому риску травли.
ЧитатьСенсорный мир аутизма
Чтобы функционировать и участвовать в окружающем нас мире, мы должны использовать наши чувства.
ЧитатьПомогите! Мой ребёнок аутичен!
Похоже, многие родители испытывают беспокойство и замешательство, когда они впервые слышат, что их ребенок является аутичным.
ЧитатьКак понять ученика с синдромом Аспергера: руководство для учителей
Дети, у которых диагностирован синдром Аспергера, сталкиваются с особыми трудностями в системе школьного образования.
ЧитатьПоход по магазинам вместе с ребёнком: стратегии помощи
Поход в магазин может быть очень стрессовым опытом как для аутичного ребёнка, так и для остальных членов семьи.
ЧитатьОбучение и когнитивные навыки
Аутичные дети иначе думают и воспринимают мир, но их мышление меняется со временем – причем в лучшую сторону.
ЧитатьИгрушечный робот помогает детям с аутизмом
Его создатели и эксперты по аутизму надеются, что он научит детей с аутизмом распознавать эмоции – у робота и у самих себя.
ЧитатьСиндром Аспергера: руководство для учителей, составленное родителями
Это руководство было подготовлено участниками форума по синдрому Аспергера OASIS, его составила и отредактировала Элли Такер.
ЧитатьНовые технологии помогают детям с аутизмом
Дети с аутизмом испытывают серьезные трудности в коммуникации с другими людьми, однако новые технологии помогают им преодолеть этот барьер.
ЧитатьСимптомы аутизма и СДВГ у девочек не воспринимают серьёзно
Примерно у одного из 100 детей есть аутизм, у мальчиков он встречается чаще, чем у девочек.
ЧитатьПитание детей и подростков с аутизмом и синдромом Аспергера: переедание и недоедание
У некоторых людей с РАС есть серьезные проблемы с едой и трудности, связанные с планированием питания.
ЧитатьСобаки могут уменьшить стресс у детей с аутизмом
Специально обученные служебные собаки могут значительно уменьшить стресс у детей с аутизмом.
ЧитатьРазвитие коммуникации и общения у ребёнка с аутизмом
Коммуникация происходит, если один человек посылает сообщение другому человеку, вербально или невербально.
ЧитатьСенсорная чувствительность при синдроме Аспергера
Родители часто сообщают, что их ребёнок явно реагирует на звуки, которые настолько тихие, что другие люди их вообще не слышат.
ЧитатьКак насчёт самостимулирующего поведения?
Помимо социализации наиболее частая тема при обсуждении аутизма – это самостимулирующее поведение или "стимминг".
ЧитатьСиндром Аспергера и его лечение у детей
Ребенок с расстройством развития, таким как синдром Аспергера, по определению отличается от остальных детей.
ЧитатьЖестовый язык и аутичные дети
Применение жестового языка в образовании остается противоречивым вопросом, даже если речь идет о людях с нарушениями слуха.
ЧитатьГениальность может быть отклонением от нормы: обучение учащихся с синдромом Аспергера или высокофункциональным аутизмом
Существует континуум личностных и интеллектуальных черт от нормальных до аномальных.
ЧитатьДети с синдромом Аспергера. Что такое синдром Аспергера?
Синдром Аспергера — часть аутического спектра.
ЧитатьДети с синдромом Аспергера: характеристика, стили обучения и стратегии помощи
Синдром Аспергера получил свое название от имени венского психиатра Ганса Аспергера.
ЧитатьПризнаки аутизма: ваш проводник месяц за месяцем
Сегодня исследователи считают, что можно обнаружить признаки аутизма у ребенка почти 4-месячного возраста.
ЧитатьТоп-10 того, что ни в коем случае не должны делать родители аутичных детей
Родительство — система взаимосвязанных компонентов, направленных на рождение и воспитание человека.
ЧитатьСон у детей с аутизмом
Дети с расстройством аутистического спектра (РАС) столь же нуждаются во сне, как и другие дети.
ЧитатьПонимание метафор, иронии, сарказма и "модель психического" при РАС
Аутизм представляет собой генетически обусловленное нарушение развития нервной системы.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







