Читайте наш логопедический журнал
Роль театрализованной деятельности в развитии коммуникативных способностей старших дошкольников с нарушением зрения
Именно в условиях игры тренируется способность взаимодействовать с людьми, находить выход в различных ситуациях, умение делать выбор.
Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном образовательном учреждении для детей с нарушениями зрения
В статье рассматриваются вопросы психолого-педагогического сопровождения воспитанников в ДОУ для детей с нарушениями зрения.
Основы деятельности школ
Специальные школы для слепых и слабовидящих детей находятся в ведении органов народного образования
ЧитатьОсновы деятельности дошкольных учреждений
Дошкольные учреждения для детей с нарушением зрения являются государственными учреждениями
ЧитатьОсновные понятия об анатомическом устройстве глаза и функциях зрения
Этиология. Основные зрительные функции и их нарушения
ЧитатьОбучение навыкам туалета
К 2-м годам слепой ребенок, как и зрячий, способен овладеть навыками туалета
ЧитатьКомпенсация слепоты в раннем возрасте
Компенсация слепоты является сложным психическим образованием
ЧитатьКлассификация детей по степени нарушения зрения и зрительным возможностям
В зависимости от сохранности остроты зрения можно выделить несколько групп детей
ЧитатьФормирование навыков самообслуживания
Обучение ребенка действиям самообслуживания и бытового труда — первейшая задача родителей
ЧитатьИгрушки из домашнего окружения
Важное значение для ребенка с нарушением зрения играет знакомство с предметами кухонной утвари
ЧитатьРазвитие слухового восприятия и речи
Общение играет активную роль в развитии слепого, в усвоении им общественного опыта и имеет свои особенности
ЧитатьЗначение зрения в жизни ребенка
Системный характер нарушения зрения и вторичные отклонения в развитии слабовидящих детей
ЧитатьРазвитие моторики
После 6 месяцев жизни слепые дети начинают значительно отставать от зрячих сверстников
ЧитатьРабота родителей и воспитателей по развитию речи
Речь слепого ребенка обычно бывает маловыразительной, невнятной, малоразборчивой
ЧитатьВторичные отклонения в психическом и физическом развитии детей с нарушениями зрения
Дифференциация детей по степени нарушения зрения
ЧитатьПсихическое развитие малыша
Психическое развитие слепого ребенка по сравнению с развитием зрячего своеобразно
ЧитатьПрием защиты при поиске упавшего предмета
Правую или левую руку надо держать на уровне грудной клетки
ЧитатьПредставления слепых и слабовидящих
Представления слепых и слабовидящих отличаются от образов памяти зрячих качественно
ЧитатьОсобенности развития речи при слепоте
Овладение фонетической стороной речи совершается на основе подражания
ЧитатьВосприятие слепых и слабовидящих
В процессе восприятия обычно принимают участие несколько анализаторов
ЧитатьРазвитие осязания и мелкой моторики у детей с нарушением зрения в процессе предметно-практической деятельности
Многие дети с нарушением зрения имеют низкий уровень развития осязательной чувствительности
Создание специальных условий для детей с нарушениями зрения в усвоении адаптированной образовательной программы
Проблему своеобразия развития детей с глазной патологией и определение средств коррекции
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







