Читайте наш логопедический журнал
Что делать, если ребенок очень активный
Если ваш ребенок стал слишком активным и подвижным, пора что-то предпринять…
ЧитатьСиндром дефицита внимания у детей: последствия, факторы провоцирующие синдром
Ничто никогда не проходит бесследно, так и у этого синдрома есть свои «подводные камни».
ЧитатьИгры для детей с СДВГ дошкольного и школьного возраста
Чтобы снизить проявление симптоматики, и приучить малыша контролировать свое поведение, существуют игры для детей с СДВГ.
ЧитатьСиндром дефицита внимания у подростков. Признаки и симптомы
Бытует мнение, что к 12 годам, СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности) исчезает.
ЧитатьСиндром дефицита внимания у детей. Симптомы и признаки
Именно от своевременного диагностирования расстройства зависит успех в лечении.
ЧитатьМетоды лечения СДВГ у детей и подростков
Согласно статистике СДВГ, около 15% — 20% детей по всему миру страдают синдромом дефицита внимания и гиперактивности.
ЧитатьРабота психолога и логопеда с детьми с СДВГ
Успех лечения малыша напрямую зависит от качества совместной работы родителя и специалистов.
ЧитатьКак правильно вести себя с ребенком с СДВГ
Детки с гиперактивностью часто доставляют немало хлопот, и требуют особого подхода.
ЧитатьСоветы учителям по работе с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
Кто как не педагог понимает, что работать с детками, страдающими синдромом дефицита внимания и гиперактивности очень сложно.
ЧитатьТерапия биологически обратной (БОС) связи при СДВГ
БОС терапия при СДВГ помогает освоить познавательные навыки.
ЧитатьКак отличить СДВГ от аутизма?
Из-за того, что проявления синдрома дефицита внимания и аутизма иногда бывают очень схожими, специалисты затрудняются с диагнозом.
ЧитатьОстеопатия, как средство лечения аутизма
Данное направление в медицине является средством борьбы со многими заболеваниями, в том числе и с аутизмом.
ЧитатьЛето: один на один с гиперактивным ребенком
По каким же признакам Вы можете понять, что у ребенка реально существует проблема? Давайте попробуем разобраться.
Работа с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
Недостаточность познавательных функций является распространенным явлением, и специфические задержки моторного и языкового развития несоразмерно часты.
Социально-педагогическое сопровождение родителей и детей с ограниченными возможностями здоровья как вспомогательный элемент коррекционно-развивающей среды дошкольной образовательной организации
Психолого-педагогическое сопровождение – это целая система.
Новый взгляд на проблему синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
Уже более 40 лет синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) является предметом споров общественности.
Особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы
Специфика работы учителя-логопеда в школе предполагает оказание помощи разным категориям детей с ОВЗ.
Использование арт-терапии в коррекционно-воспитательной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Цель арт-терапевтических занятий с детьми не научить рисовать или писать стихи, а «разбудить эмоции».
Использование пескотерапии, как метода в коррекции дошкольников
Песочница - прекрасный посредник для установления контакта с ребенком.
Эффективные методы, формы, приемы работы в индивидуальном сопровождении учащихся с различными образовательными потребностями
Ребёнок – это личность, имеющая право на собственное мнение.
Комплексное сопровождение детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью
У детей с СДВГ проявляются трудности планирования и организации сложных видов деятельности.
Оптимизация коррекционно-воспитательной работы с глухими и слабослышащими учащимися с СДВГ в условиях модернизации школьного образования
Профессиональная деятельность учителя должна способствовать усвоению всех видов образовательных программ начального школьного образования для обучающихся с нарушением слуха.
ЧитатьРабота с гиперактивными детьми в начальной школе
Гиперактивный ученик постоянно нуждается во внимании.
Консультация для родителей «Гиперактивный ребёнок»
Как определить имеет ли ребенок синдром дефицита внимания с гиперактивностью или он просто активный?
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







