Логоритмические занятия в структуре коррекционно-развивающей работы с детьми с общим недоразвитием речи в условиях ДОО

Устранять нарушения речи необходимо в дошкольном возрасте.

Всестороннее развитие дошкольников с ОВЗ посредством песочной терапии

Развитие интеллекта необходимо начинать как можно раньше, практически с рождения.

Роль игры в формировании универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в студии раннего развития

Как известно, детский интеллект функционирует на основе принципа системности.

Развитие речи у старших дошкольников через театрально-игровую деятельность

Театрально-игровая деятельность позволяет решать многие педагогические задачи.

Игровые упражнения с палочками Кюизенера как средство формирования количественных представлений у детей 5-6 лет

Важность обучения дошкольников началам математики обусловлена целым рядом причин.

Фрагмент тренинга «Песочная терапия с использованием информационной коммуникативной технологии интерактивной песочницы»

Вы замечали, что песок для малышей обладает некой магической силой?

Коррекция нарушений слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня посредством песочной терапии

Изучено состояние слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня.

Развитие коммуникативных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

Почти у всех детей, имеющих отклонения в речевом развитии, обнаруживается та или иная моторная недостаточность, которая отражается на общем здоровье ребенка.

Формирование связной речи у детей дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре

Игре принадлежит огромная роль в физическом, умственном, нравственном и эстетическом воспитании детей.

Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи у детей дошкольного возраста

Современный ребенок к 4,5-5 годам должен овладеть всей системой родного языка.

Методы стимуляции речевого развития неговорящих детей

Работа по стимуляции речевого развития неговорящих детей – длительный и трудоёмкий процесс.

Использование игровых технологий на индивидуальных занятиях по развитию слухового восприятия

Одной из наиболее важных задач обучения детей с проблемами слуха является формирование у них устной речи.

Повышение уровня речевого развития детей дошкольного возраста через организацию совместной деятельности взрослого и ребенка

Технология включает ряд авторских игр, пособий.

Совершенствование координации артикуляционной и пальчиковой моторики как средство преодоления речевых дефектов

Важнейшее условие для полноценного, всестороннего развития детей – это хорошая речь.

Развитие речи младших дошкольников средствами технологии ТРИЗ

Больше всего мои малыши любят играть, поэтому использую игры ТРИЗ-технологии для развития всех сторон речи.

Использование пиктограмм в работе с глухими и слабослышащими детьми

Потеря слуха влияет на коммуникацию людей намного сильнее, чем иные сенсорные потери или дефекты.

Развитие речи детей раннего возраста в ходе игровой деятельности

Практика показывает, что из года в год растет количество детей, имеющих отклонения в речевом развитии.

Использование метода наглядного моделирования в коррекции общего недоразвития речи у старших дошкольников

В последнее время вопросы развития речи детей дошкольного возраста всё чаще рассматриваются в аспекте коррекции речевого развития.

Влияние мелкой моторики на речевое развитие дошкольников

Учеными доказано, что в последние 10 лет уровень речевого развития детей заметно снизился.

Психологическое сопровождение в ДОУ ребенка с особыми образовательными потребностями: анализ практического опыта

Чем раньше начинается работа с ребёнком, имеющим ограниченные возможности здоровья, тем выше его шансы на адаптацию и социализацию в обществе.

Возможности использования мнемотехники для развития памяти детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями

Сензитивным периодом развития памяти является дошкольный возраст.

Коррекция речевых нарушений у детей с помощью стихов как инновационная логопедическая технология в современной образовательной практике

Статья отражает пути решения актуальной на сегодняшний день проблемы формирования лексико-грамматической системы языка у дошкольников.

Изографы

Задачей ребёнка является составление слова из найденных в изографе букв.

Как предупредить нарушения речи у ребенка

Речь реализуется с помощью артикуляции и аппаратов дыхания, жевания, глотания, обеспечивающих процессы голосообразования.