Читайте наш логопедический журнал
Особенности памяти у детей с ЗПР: диагностика и развитие
При правильно подобранной коррекционной работе, ЗПР компенсируется в период взросления ребенка.
ЧитатьКак отличить ЗПР от олигофрении (умственной отсталости)?
Олигофрения и ЗПР обладают схожими чертами, а от правильности постановки диагноза будет зависеть дальнейшее лечение и коррекция.
ЧитатьВлияние ритмики на процесс коррекции у детей ЗПР
Для развития детей с ЗПР используются коррекционные методики, среди которых свое почетное место занимают и музыкально-ритмические занятия.
ЧитатьИзобразительное искусство как часть коррекционной работы с детьми с ЗПР
Дети с ЗПР не всегда могут выразить себя, используя слова и действия, поэтому рисование является еще одной важной формой общения.
ЧитатьЗПР и умственная отсталость: отличительные черты и статистика
Правильное развитие — это способность овладевать двигательными, языковыми, когнитивными, эмоциональными и социальными навыками в обычной среде.
ЧитатьДисграфия при ЗПР: понятие, симптомы, диагностика
Такие недостатки в речи становятся для ребенка большой проблемой при усвоении письма.
ЧитатьОсобенности первичной и вторичной формы ЗПР у детей
Психическое развитие – это процесс сложный и генетически обусловленный, характеризующийся развитием ряда навыков и умений.
ЧитатьФормирование навыков лепки у детей с ЗПР
Один комок пластилина в детских ручках может превратиться в любой образ, который нарисует воображение ребенка.
ЧитатьЗадержка психического развития как часть психического дизонтогенеза
Психический дизонтогенез – это целостное или частичное нарушение психики, сопровождающееся задержкой сроков и темпов развития ее отдельных компонентов.
ЧитатьПространственно-временные представления у детей с ЗПР
В процессе формирования целостности мира у ребенка, важную роль играет способность временной и пространственной ориентации.
ЧитатьКарта обследования и ведения ребенка с ЗПР
Профессиональная деятельность психолога и социального педагога основывается на принципах компетентностного и личностно-ориентированного подходов.
ЧитатьЗПР резидуально-органического генеза: симптомы, диагностика, лечение
Шизофрения, биполярное расстройство, тревожные расстройства, ЗПР, ЗПРР, депрессия и аутизм — все это примеры органических психических расстройств.
ЧитатьТьютор для ребенка с ЗПР: характеристика и спектр обязанностей
Из многочисленных наблюдений можно сделать вывод, что большой процент детей с ОВЗ обладает диагнозом ЗПР.
ЧитатьВероятность рождения ребенка с аутизмом
Некоторая зависимость просматривается между вероятностью рождения ребенка с аутизмом и возрастом родителей.
ЧитатьЧем отличается шизофрения от аутизма
Хоть аутизм и шизофрения – это далеко не одно и то же, у данных патологий имеется масса общего.
ЧитатьМожно ли аутизм определить во время беременности
Аутизм в большей степени возникает при поражениях головного мозга и изменениях его строения.
ЧитатьИгры и развивающиеся занятия для детей с аутизмом
Каждый ребенок особенный. Из-за этого игры для детей с аутизмом должны подбираться в индивидуальном порядке, преобразуя в единую программу занятий.
ЧитатьКак подавить агрессию у аутистов
Существуют стратегии, которые вы можете использовать, чтобы предотвратить агрессивное поведением вашего ребенка.
ЧитатьМетодика диагностики аутизма «ADOS»
ADOS – шкала наблюдения для диагностики расстройства аутистического спектра.
ЧитатьДвойной диагноз: аутизм и синдром Дауна
Детей с сочетанием аутизма и синдрома Дауна специалисты разделяют на две общие группы.
ЧитатьАутизм у девочек - отличительные черты
Согласно исследованиям, девочки с более мягкими формами аутизма диагностируются сложнее, тем самым откладывая вмешательство со стороны специалистов.
ЧитатьАутизм: могут ли снять диагноз
Детям, которым в раннем возрасте установили диагноз аутизм, могут со временем его снять.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







