Развитие коммуникативных и социальных навыков учащихся через уроки внеклассного чтения

Работая с умственно отсталыми школьниками, мы (педагоги) сталкиваемся с разнообразными речевыми нарушениями данной категории учащихся.

Влияние фонематических категорий на речевое развитие детей с ОНР

Нарушение фонематического восприятия приводит к своеобразным искажениям слоговой структуры слова.

Создание творческой образовательной среды через внеклассные мероприятия для успешной социализации детей с ОВЗ

Творческая деятельность имеет большое значение в жизни человека, тем более она оказывает большое значение в жизни детей с ограниченными возможностями здоровья.

Современные средства обучения

На уроке используется, как правило, три категории учебной информации.

Система подготовки обучающихся к творческим конкурсам

Как же развивать речь и мышление учащихся? Как пробудить желание творчества?

Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках в начальной школе

Использование компьютера освобождает учителя от рутинной работы на уроке: запись, стирание с доски.

Исследовательская деятельность как основа воспитания

Исследовательская деятельность в нашей школе является самостоятельным компонентом образовательно-воспитательного процесса.

Особенности работы при афферентной моторной алалии

Основной принцип коррекции звукопроизношения – развитие речевых кинестезий.

Причины возникновения алалии

Алалия всегда возникает на основе органического поражения ЦНС в области коры головного мозга.

Групповые формы работы на уроках в начальной школе

Наиболее благоприятные условия для включения каждого ученика в активную работу на уроке создают групповые формы работы.

Дифференциальная диагностика алалии от схожих состояний

Алалия — отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка.

Игровые моменты на уроках русского языка в коррекционной школе

Игровые моменты «Угадай словечко» должны обязательно присутствовать в коррекционной школе, особенно в 5,6 классах.

Формирование связной речи детей с общим недоразвитием речи в процессе продуктивных видов деятельности

Одной из задач подготовки к школе старшего дошкольника является развитие графических навыков.

Палочки Кюизенера в системе развития логического мышления дошкольников

Умственное развитие дошкольника – важнейшая составляющая часть его общего психического развития, подготовка к школе и ко всей будущей жизни.

Коррекционно-педагогическая работа по преодолению афазии

В логопедической работе по преодолению афазии используются общие дидактические принципы обучения.

Развитие зрительного восприятия у детей с нарушением зрения в начальной школе

Доказано, что 90 % знаний об окружающем мире мы получаем с помощью зрения.

О дизартрии

Дизартрия — нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации мышц речевого аппарата.

Развитие познавательного интереса младших школьников

Важен тот факт, что в этом возрасте происходит интенсивное формирование интеллектуальных, познавательных, творческих способностей.

Особенности использования сказки в работе учителя-дефектолога и учителя-логопеда в службе ранней помощи

Именно со сказки у ребенка начинается знакомство с миром человеческих взаимоотношений и с окружающим миром в целом.

Развитие коммуникативной функции учащихся с ОВЗ через специальные логопедические приёмы работы

Игровой метод вызывает положительные эмоции и повышает мотивацию на наших уроках.

Развитие диалогической речи у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью посредством драматизации и театральных игр

Речь умственно отсталых школьников настолько слабо развита, что не может осуществлять и свою важнейшую функцию - коммуникативную.

Технология продуктивного чтения

С позиции структуры читательской деятельности разработанная технология предполагает три этапа работы с текстом (естественные для любого читателя).

Методика коррекционной работы при дислалии

Принципы логопедической работы при дислалии.

Развитие речевого аппарата на уроках чтения в начальной школе

Чтобы дети излагали свои мысли точно, существует много вариантов работы: составление рассказа по картинке, по серии картинок, требование полных ответов и др.