Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Конспект индивидуального творческого занятия с ребенком среднего дошкольного возраста с нарушением интеллекта (ЗПР)
Конспект индивидуального занятия с ребёнком среднего дошкольного возраста. группа с нарушением интеллекта.
Непосредственно-образовательная деятельность по ФЭМП
Так что же такое НОД?
Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр
Дошкольный возраст — это период, когда основная деятельность ребёнка — игра.
Опытно-экспериментальная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста
Конспект занятия для дошкольников подготовительной группы.
Играем вместе с малышом
Практические приемы и игры с детьми дошкольного возраста.
Конспект совместной деятельности по лего конструированию для детей старшего дошкольного возраста
Путешествие в страну ЛЕГО.
Дидактическая игра как средство коррекции детей с задержкой психического развития
Для того чтобы у ребенка сформировать познавательную деятельность необходимо проводить коррекционную работу.
Организация центра двигательной активности в группах детского сада
Статья раскрывает особенности организации и содержание центров двигательной активности в группах детского сада.
Адаптационный период воспитанников дошкольной образовательной организации во второй младшей группе
Одной из причин катастрофического ухудшения здоровья современных детей врачи считают сложность адаптации малышей к детскому саду.
Фольклорные игры для дошкольников
В этой работе представлен отрывок из классификации фольклорных игр с дошкольниками.
Современные проблемы дошкольного образования. Инклюзивное образование в ДОУ
Следует отметить, что термин «инклюзия» пока не имеет четкого определения.
Нетрадиционные формы рисования с детьми дошкольного возраста
Нетрадиционное рисование – Искусство изображать, не основываясь на традиции.
Су-Джок терапия при коррекции речевых нарушений у детей
В данной статье раскрыто применение нетрадиционной методики су-джок терапии для коррекции речевых нарушений у детей.
Создание игрового пространства группы в группе раннего возраста
Создание игрового пространства группы в группе раннего возраста.
Роль семьи в речевом развитии ребёнка 4–5 лет
Родительское собрание в средней группе.
Музыкальное воспитание ребёнка в семье
Консультация для родителей.
Использование современных инновационных образовательных технологий в детском саду
В статье подробно рассматривается глубина воздействия инновационных технологий на развитие образовательного процесса в детском саду.
Конспект занятия по сенсорному развитию для детей 3-4 лет
Цель: Научить детей сопоставлять предметы по цвету; познакомить с понятием «круглый»; формировать представление о величине предметов.
Конспект занятия по математическому развитию в средней группе «Геометрические фигуры»
Цель: закрепление знаний геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник).
Особенности построения развивающей среды в группах раннего возраста
Познавательная деятельность имеет огромное значение для развития восприятия, мышления, речи ребенка.
Дидактические игры как средство развития мышления у дошкольников
Детство – это самая счастливая пора жизни человека.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
