Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Логопедическая игра «Сказка о Язычке и его друзьях»
У детей, имеющих речевые нарушения, как правило, нарушена моторика мышц артикуляционного аппарата.
Конспект занятия «Дифференциация звуков и букв Б-П»
Конспект занятия.
Конспект по обучению грамоте в подготовительной группе. Буква «Й»
Цель: формирование навыка чтения, развитие фонематического слуха, развитие памяти и внимания, развитие моторных функций.
Использование мнемотехники в развитии связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНТ III уровня
В статье рассматриваются основные понятие общее недоразвитие речи, связной монологической речи, приемы мнемотехники.
Развитие грамматического строя речи у детей со стертой дизартрией
Эти игры и упражнения помогут вашему ребёнку справиться с этой проблемой!
С Марблс играем - речь, пальцы развиваем!
Важным фактором в формировании правильного произношения является уровень развития мелкой моторики.
Логопедия для старшеклассников
Тренинг для студентов колледжа и учащихся 9-10 классов.
Коррекционное занятие «Развитие мелкой моторики, обводка, штриховка»
Цели: развивать познавательные процессы учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
Конспект фронтального занятия по обучению грамоте
Тема: «Звук Х, Хь. Буква Х.». Подготовительная группа.
Игры для автоматизации и дифференциации звуков
Все упражнения легко изменяются, с радостью принимаются детьми, помогают устранить речевой негативизм и могут быть предложены для домашней работы.
Путешествие в страну Грамматики
Сказка для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Стихотворения на автоматизацию звуков: (р),(рь)
Конспект подгрупповой Н.О.Д. с детьми подготовительного возраста (ТНР).
Логопедические сказки в коррекционной работе
Ни для кого не секрет, что все дети любят сказки. В современных условиях сказки можно использовать и для коррекционной работы с детьми.
Нетрадиционные методы работы по профилактике и преодолению речевых нарушений у дошкольников
Упражнения на развитие мелкой моторики, тактильные ощущения, мыслительные операции развиваются в детской игре.
К вопросу о развитии способностей ребенка
Главная задача учителя максимально развить способности детей.
Читать
Особенности развития внимания у младших школьников
В настоящее время проблема внимания у детей младшего школьного возраста стоит довольно остро.
Альтернативная коммуникация в работе с детьми с глубокой умственной отсталостью и тяжелыми множественными нарушениями развития
Использование жестов делает коммуникацию возможной для детей, у которых отсутствует речь или речь которых неразборчива.
Коррекционное обучение: метод ассоциаций
Из опыта работы учителя.
Приемы смыслового чтения
В свете модернизации общего образования проблемы обучения чтению становятся наиболее актуальными.
Повышение качества развития речи у старших дошкольников c тяжёлыми нарушениями речи
Технологии «Сказочные лабиринты игры» В.В. Воскобовича.
Особенности развития логического мышления детей старшего дошкольного возраста
В статье рассмотрены особенности развития логического мышления детей старшего дошкольного возраста.
Инновационные приёмы работы, направленные на профилактику и коррекцию дисграфии у учащихся с ОИН
Нарушения речи учащихся коррекционной школы являются очень распространенными и имеют стойкий характер.
Реализация приёмов обучения школьников с нарушением слуха в условиях общеобразовательной школы
В статье рассматриваются педагогические проблемы интеграции детей с недостатками слуховой функции.
Использование технологии продуктивного чтения в обучении детей с интеллектуальными нарушениями в условиях ОУ
Следует отметить, что обучение детей с интеллектуальными нарушениями, конечно, требует поиска особых методов, приемов и технологий.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
