Задержка психоречевого развития (ЗПРР)

Задержка психоречевого развития (ЗПРР) – это группа расстройств, которые объединены по клиническим симптомам отставания развития речи и психики.

Бинарный урок по развитию речи, как форма коррекционно-развивающего обучения детей с ЗПР в начальной школе

Форма проведения бинарного урока увлекательна и необычна. И это необязательно интеграция учебных дисциплин.

Методическая разработка проекта по социальному развитию обучающихся с ЗПР «Познай себя»

Может возникнуть вопрос - актуальна ли проектная деятельность с детьми с ЗПР и реальна ли идея применение современной педагогической технологии в коррекционной школе?

Индивидуальная коррекционно-развивающая программа для обучающегося 3 класса с ЗПР

Индивидуальная коррекционно-развивающая программа для обучающегося 3 класса с ЗПР.

Занятие-тренинг на тему: «Подготовка к школе детей с ЗПР»

Это занятие - одно из цикла годовых занятий подготовки детей с ЗПР к школе.

Тематическое планирование для учащихся 1-4 класса коррекционно-развивающего обучения с ОНР и ЗПР

Тематическое планирование для учащихся 1-4 класса коррекционно-развивающего обучения с ОНР и ЗПР.

Статья «Сюжетно-ролевая игра, как средство развития эмоциональной сферы дошкольников с ЗПР»

В последние годы в обществе растет число детей с нарушениями в поведении и эмоционально-личностном развитии.

Урок математики для обучающихся с ЗПР с применением здоровьесберегающих технологий

Тема: «Математика и летние каникулы» (УМК «Перспективная начальная школа»).

Проектная деятельность как средство развития образовательных и жизненных компетенций обучающихся с ЗПР

В результате обучения у ребёнка с ЗПР должны формироваться: желание и умение учиться, инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества в разных видах деятельности.

Статья «Особенности психического развития школьников с ЗПР»

При ЗПР у детей наблюдаются отклонения в интеллектуальной, эмоциональной и личностной сферах.

Психолого-педагогический проект, направленный на развитие эмоциональной сферы старших дошкольников с ЗПР

Особенности развития эмоциональной сферы старших дошкольников с ЗПР негативно сказываются на развитии их личностной и интеллектуальной сферы.

Требования к организации занятий с ребенком с ЗПР при дистанционном обучении

Чтобы дистанционное обучение младшего школьника с ЗПР привело к положительным результатам родителям необходимо понимать психологические особенности детей с ЗПР.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию связной речи в старшей группе для детей с ЗПР и ТНР

Тема: «Дикие животные наших лесов».

Конспект открытого индивидуального занятия к НОД для детей с задержкой психического развития и моторной алалией с применением ЭОР

Цель: Вызвать у ребенка желание говорить.

Сверхподвижные и пассивные дети

Среди трудных и нередко нервных детей наиболее часто встречаются дети со скрытыми микроповреждениями мозга.

Оценка когнитивных и эмоциональных компонентов зоны ближайшего развития у детей с задержкой психического развития

Рассматривая зону ближайшего психического развития ребенка, ученые в основном обращались к характеристике интеллектуального развития.

Характеристика элементарных математических знаний и умений детей с задержкой психического развития шестилетнего возраста

Обучение математике, как и другим учебным предметам, опирается на те элементарные знания и представления, которые дети получают в дошкольный период своей жизни.

Особенности пересказа текста шестилетними детьми с задержкой психического развития

Изучая готовность ребенка к школе, необходимо проанализировать особенности его монологической речи.

Предупреждение и преодоление задержки умственного развития

За воспитанием внимания не только проблема полноценного умственного развития. Внимательный, как правило, обязателен, организован, сдержан, способен к самоконтролю, аккуратен.

Задержка психического развития

Задержка психического развития может иметь конституциональное, соматогенное, психогенное и церебральное происхождение.

Подростки с нарушениями в аффективной сфере

Нарушения поведения у подростков обнаруживают связь с различными видами неполноценности ЦНС, большей частью - резидуально-органического генеза, реже - психопатиями, акцентуациями характера.

Неврозы у детей

О неврозах слышали все родители. О том, что такое невроз, не знает никто из родителей.

Какие недостатки речи ребенка должны вас беспокоить?

Если ребенок в 2-2,5 года совсем не говорит или говорит мало слов, это обычно вызывает тревогу родителей, и они обращаются к врачу.

Задержка умственного, интеллектуального развития: признаки, формы

Синдром Дауна – самая частая генетическая причина интеллектуального расстройства.