Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Мастер — класс для учителей-логопедов «Формирование словообразовательных операций у дошкольников с общим недоразвитием речи»
Цель мастер-класса: активировать знания педагогов по проблеме формирования словообразовательных операций
Опыт работы учителя-логопеда с ребенком с нарушением слуха и с ребенком с синдромом Дауна»
Логопедические занятия проводятся в индивидуальной и подгрупповой форме
Игровой тренинг для родителей «Развитие фонематического слуха у детей с ОНР»
Цель – Познакомить родителей с игровыми способами развития фонематического слуха у детей с ОНР
Конспект занятия «Дифференциация звуков [Р] – [Л]»
Цель: учить различать на слух и на письме звуки [Р] и [Л] в словах и предложениях.
Проект «формирование фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста»
Цель данного проекта: формировать и развивать фонематический слух, учить различать на слух звуки
Конспект занятия в подготовительной группе для детей с ОНР Дифференциация звуков: С – Ш
Цель. Упражнять в сравнении, различении и нормативном произношении звуков «с – ш»
Конспект подгруппового логопедического занятия по формированию лексико-грамматических средств языка
Коррекционно-образовательные задачи. Уточнение и активизация словаря по теме «Дикие животные».
Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе
Тема: Путешествие в волшебный город «Сапсан»
Конспект занятия по Лексике в старшей логопедической группе «Продукты питания»
Образование уменьшительно-ласкательных слов (батон – батончик, колбаса – колбаска
Авторская программа «Занимательная логопедия — АБВГДейка»
От того, как ребенок подготовлен к школе, зависит успешность его адаптации
Возможности логопедических занятий в формировании здорового образа жизни
На логопедических занятиях формируются приёмы и методы здоровьесбережения
Конспект логоритмического занятия в старшей группе с детьми ОВЗ «Как Мила игры искала»
Цель: Формирование практических умений и навыков пользования исправленной речью
Занятие–квест. «К солнцу»
Дифференциация звуков Р,Р* и Л, Л* в слогах, словах и предложениях.
Применение метода куклотерапии в логопедической работе с дошкольниками
В настоящее время отмечается неуклонный рост числа детей с проблемами
Конспект подгруппового логопедического занятия: «Дифференциация звуков [С]-[Ш] и [З]-[Ж]» с элементами логопедической ритмики
Цель: дифференциация и закрепление правильного произношения свистящих и шипящих звуков
Подгрупповое логопедическое занятие «Предлоги В-НА-ПОД-НАД»
Цель: закрепить знания детей о предлогах ( «маленьких словах») В-НА-ПОД-НАД
Особенности коррекции звукопроизношения у детей со стёртой формой дизартрии
В статье представлен опыт работы учителя-логопеда по коррекции стёртой формы дизартрии
Дидактический и речевой материал по развитию неречевых и речевых психических функций
Для детей 3-4 лет по лексической теме «Человек. Части тела»
Автоматизация звука Р «Сказочный дом»
Расширение глагольного словаря. Совершенствование грамматического строя речи
Консультация для педагогов и родителей в канун новогодних и рождественских праздников и каникул «Игры с фантиками»
Цель: создание условий для обогащения словарного запаса и активизации речи детей
Конспект логопедического занятия по дифференциации звуков С-Ш в подготовительной к школе группе «Поможем Шурику и Соне»
Цель занятия: дифференциация и закрепление правильного произношения звуков С-Ш в слогах, словах, и предложениях.
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе «Зимующие птицы»
Цели занятия: Актуализировать словарь детей по лексической теме «Зимующие птицы»
Конспект ООД в подготовительной логопедической группе. Тема: «Человек»
Цель – заучивание стихотворения Мирясовой В.И. «Язычок»
Коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр
Логопедическая работа при ФФН включает формирование произносительных навыков
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
