Развитие творческого воображения у детей

Наша статья посвящена такому психическому процессу как воображение, которое тесно связано со всеми другими познавательными процессами.

Особенности формирования культуры поведения у детей среднего и старшего школьного возраста

Культура поведения традиционно считается универсальным образовательным, развивающим средством в развитии и становлении личности.

Проблемы психического развития подростков в современных условиях

Подростковый возраст часто называют переходным.

Развитие критического мышления учащихся в условиях современного урока

Человек мыслит образами, образно воспринимает мир, переходя от одного образа к другому. Возникает некий коридор мышления.

Психологические аспекты ведения занятия

Учить ставить цели, планировать действия, оценивать результаты и продукты собственной деятельности – задача педагога при работе с младшими школьниками.

Методы и приемы работы с детьми с расстройствами аутистического спектра

В данном разделе предполагается рассмотреть некоторые современные методы работы с детьми с РАС, созданных за рубежом и успешно применяемых в мировой практике.

Сказкотерапия как средство развития эмпатии у детей старшего дошкольного возраста

Статья посвящена проблеме развития эмпатии в старшем дошкольном возрасте.

Составление загадок по технологии ТРИЗ как средство формирования словаря у детей старшего дошкольного возраста

Одним из объектов изобретательства для дошкольников является загадка.

Особенности мышления у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития

У детей с ЗПР наблюдается значительное расхождение между величиной активного и пассивного словаря, особенно это касается слов, обозначающих качества и отношения.

Использование интеллект-карт в работе с одаренными детьми

Статья посвящена использованию инновационного педагогического метода в работе с обучающимися.

Медико-психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР

Коррекционное обучение и воспитание детей с ЗПР главным образом связана с правильным определением дефекта.

Как помочь школьникам запоминать информацию

Обычно ученые применяют несколько классификаций памяти человека.

Исследование факторов, препятствующих успешной адаптации детей младшего дошкольного возраста к ДОУ

Младший дошкольный возраст характеризуется интенсивным социальным развитием и формированием отношений со сверстниками.

Особенности работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР)

Как правило, это учащиеся с выраженными нарушениями интеллектуального развития: умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью.

Саморазвитие личности ученика в условиях проектно-исследовательской деятельности

В данной статье представлен опыт работы учителя по формированию навыков проектно-исследовательской деятельности учащихся, способствующей саморазвитию личности ученика.

Использование игровых методов в обучении

Одной из важнейших задач, которая встает перед учителем при проектировании урока – это выбор соответствующих образовательных технологий.

«Зентангл» как современная арт-терапевтическая техника в работе педагога-психолога

«Зентангл» – это черно-белые рисунки, состоящие из линий, простых элементов, зачастую повторяющихся.

Формы девиантного поведения и их проявления в подростковом возрасте

В данной методической разработке рассматриваются проблемы девиантного поведения в подростковый период.

Интеллектуальное развитие младших школьников в условиях исследовательской работы: сотрудничество психолога и учителя

Встает вопрос как же диагностировать интеллектуальное развитие учащихся младших классов.

Психологические особенности развития детей младшего школьного возраста

Начало младшего школьного возраста определяется моментом поступления ребенка в школу.

Особенности общения детей с интеллектуальной недостаточностью

Современная психология не имеет единого определения понятия «общение».

Грамотная устная и письменная речь - залог взаимопонимания между людьми

Перед современным учителем стоит проблема создания условий для эффективного формирования орфографической, пунктуационной грамотности, навыков устной и письменной речи.

Дифференцированный подход в обучении методом нейролингвистического программирования

Основы правописания закладываются в начальных классах.

Повышение мотивации к учению у обучающихся с помощью социально-психологического проекта в рамках внеурочной деятельности

Проблема учебной мотивации обучающихся знакома многим педагогам.