Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Консультация для родителей. Комплекс артикуляционных упражнений для постановки шипящих звуков
К пятилетнему возрасту ребёнок практически полностью владеет правильным звукопроизношением
Конспект открытого логопедического занятия по воспитанию звуковой культуры речи в подготовительной группе
Цель занятия: Автоматизация звуков [р] и [р"] в самостоятельной речи изолированно, в слогах, в простых словах.
Игры с предлогами для детей с нарушением речи
Одним из важных направлений в работе по формированию грамматического строя речи
Проект в детском саду «Говорим правильно»
В статье поднимается вопрос актуальности изучения орфоэпических норм устной речи
Использование нетрадиционной методики в процессе формирования предпосылок к обучению грамоте дошкольников с общим недоразвитием речи iii уровня
Дошкольный возраст- важный период речевого развития ребёнка
Артикуляционная гимнастика для детей раннего возраста
Артикуляционная гимнастика – это совокупность упражнений, направленных на укрепление мышц
Организация непрерывной образовательной деятельности детей с НР 5 -6 лет
Цели: развивать умение выделять гласные звуки [а, о,у, и, ы] на материале слов
Конспект занятия в подготовительной к школе логопедической группе «Путешествие в страну грамотной речи»
Цель: Закреплять знания, полученные на логопедических занятиях по всем компонентам устной речи
Сказкотерапия с элементами песочной терапии в коррекционно-логопедических занятиях
За последнее десятилетие увеличилось количество детей с нарушениями речи
Особенности формирования звукопроизношения у дошкольников с ФФНР
Большинство детей к моменту обучения в школе уже полностью овладевают звуковой стороной речи
Конспект ННОД в образовательной области «Познание» конструированию в подготовительной группе для детей с ЗПР
Образовательные задачи: Учить конструировать подвижную картинку
Все профессии важны, все профессии нужны - Конспект игрового занятия по лексической теме «Профессии» - для детей подготовительной группы с ОНР
Цель: Закрепить знания детей о разных профессиях, их значении
Конспект НОД по теме «Профессии» для детей старшего возраста с ОНР - «Строим город будущего» Образовательная область «Познание»
Задачи: Продолжать формирование у детей представление о профессии архитектора
Интонационная выразительность речи как средство развития интегративного качества "Эмоционально-отзывчивый"
Проблема развития речи детей — одна из наиболее важных проблем в логопедии
Познавательно-речевое развитие детей с ОВЗ средствами слухомоторной координации через интеграцию образовательных областей
Расстройство психологического развития является сложным полиморфным нарушением
План-конспект НОД в группе детей со сложным дефектом синдром Дауна (4-5 лет)
Область: «Коммуникация» Тема: Русская народная сказка «Теремок»
Интегрированное логопедическое занятие на тему «В поисках сокровищ» в группе компенсирирующей направленности для детей ЗПР
Цель: Коррекционно–образовательные задачи
Профилактика дисграфии
Дети с ОВЗ не являются ущербными по сравнению с другими детьми
Конспект занятия по формированию познавательно – исследовательской деятельности у детей с ОВЗ "Приглашаем в гости снег"
Цель: Создать пространство для развития предпосылок творческого мышлению
Конспект занятия с элементами логоритмики для детей 5-6 лет с ОНР 3 уровня по теме: «Обитатели морского дна»
Задачи: пополнить знания детей о подводном мире, его обитателях
Конспект НОД по реализации ОО "Познание" (формирование целостной картины мира) для детей с ОНР на тему: «Животноводческая ферма»
Закрепить и уточнить знания детей о домашних животных и птицах, об их назначении и пользе.
Конспект НОД по реализации ОО "Познание" для детей с ОНР беседа на тему "Жизнь на Севере"
Познакомить детей с особенностями природных условий Севера, с жителями Севера
Дидактическое пособие по развитию речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР «ЧУДО – ЗВЕРИ»
Цель: Закреплять навык практического употребления в речи притяжательных прилагательных
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе для детей с ТНР. Тема: «Насекомые»
Создание условий для развития речевой активности дошкольников в процессе знакомства с насекомыми
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
