Офтальмо-гигиенические основы организации учебной деятельности слабовидящих и учащихся с функциональными расстройствами зрения

Офтальмо-гигиенические основы воспитания и обучения детей с нарушениями зрения.

Нормативно-правовое обеспечение обучения детей с ОВЗ

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья образования является одним из основных условий их успешной социализации.

Конспект урока по чтению и развитию речи для детей с ОВЗ

В конспекте представлена полная структура занятия, включены коррекционные групповые и индивидуальные задания.

Интегрированные формы организации занятий в обучении и воспитании детей с интеллектуальными нарушениями

Детям с психоневрологическими заболеваниями необходима частая смена и чередование деятельности.

Использование фольклора в коррекции речевых нарушений

В работе представлен материал об использовании фольклорных элементов для коррекции речевых нарушений у детей. Работа будет интересна логопедам и дефектологам.

Арттерапия как средство коррекции эмоциональных нарушений у детей с нарушением слуха

Данный материал будет полезен для коррекционных школ, коррекционных классов,где обучаются дети с нарушениями слуха.

Развитие творческих способностей детей с ОВЗ на занятиях

Главная цель: формирование способностей к творчеству, необходимых не только для искусства, но и для любой трудовой деятельности.

Особенности речевого развития детей с нарушением слуха

В статье описываются особенности речевого развития школьников с нарушенным слухом.

Орфографическая работа на уроках обучения грамоте в 1 классе

Доклад рекомендуется для учителей начальных классов коррекционной школы.

Музыкально-ритмические занятия как процесс эстетического воспитания развития детей с нарушением слуха

Музыкальное и хореографическое искусство являются незаменимыми средствами эстетического воспитания, художественного развития, способного глубоко воздействовать на духовный мир ребенка.

Использование элементов кинезиотерапии как средство подготовки детей с интеллектуальными нарушениями к овладению профессиональными навыками

Материал разработан для использования в работе с детьми с ОВЗ (интеллектуальная недостаточность).

Конспект урока обучения грамоте в 1 классе для обучающихся с ОВЗ

Урок разработан для обучающихся с интеллектуальной недостаточностью.

Обучение детей с ОВЗ

Принцип развития и коррекции высших психических функций предполагает организацию обучения таким образом, чтобы в ходе каждого урока упражнялись и развивались различные психические процессы.

Роль дидактической игры в развитии познавательных способностей неслышащих учащихся

Вследствие особенностей развития детей с нарушением слуха, их обучение значительно отличается от обучения слышащих детей.

Игры и упражнения на развитие детей

К сенсорным нарушениям относят нарушения слуха, зрения, опорно-двигательной функции.

Путешествие в страну математических загадок

Данная разработка по предмету математические представления будет интересна учителям, работающим с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития.

Роль наглядности в обучении детей коррекционной школы

Понятие метод можно определить как совокупность приемов деятельности учителя и учащихся.

Влияние творческих игр на активизацию речевого развития слабослышащих младших школьников

Использование творческих игр в коррекционном (образовательном) учреждении I-II вида служит важным средством всестороннего развития учащихся и весьма эффективным способом активизации речевого развития.

Деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога) в условиях интегрированного (инклюзивного) образования

Условия обучения в общеобразовательной школе отличаются от специальной.

Характеристика особенностей речевого развития слабослышащих младших школьников

Трудности в овладении учебным материалом возникают в условиях недостаточного практического владения школьниками значениями отдельных слов и словосочетаний.

Основные направления обучения и воспитания умственно отсталого ребенка с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Умственно отсталые дети различаются степенью выраженности дефекта, измеряемой по тесту интеллекта Векслера в условных единицах.

Активизация познавательной деятельности на уроках в начальных классах

Психологические особенности детей с ЗПР приводят к их неуспеваемости в школе.

Задачи и содержание трудового обучения

Рассказывается о содержании трудового обучения в специальной коррекционной школе.

Формирование устной речи у глухих детей

Формирование у детей с нарушениями слуха устной речи является одной из основных задач специальной школы для глухих и слабослышащих детей.