Исследования звукопроизношения у детей с задержкой психического развития

Речь является первостепенным фактором успешного существования человека в обществе, трудно переоценить роль, которую она играет в нашей жизни.

Проявления дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития

Расстройство письма (дисграфий) у младших школьников с ЗПР занимают одно из центральных мест среди встречающихся у них речевых нарушений.

Исследование самооценки у младших подростков с ЗПР

Статья посвящена феномену самооценки, ее формированию и развитию у младших подростков с ЗПР.

Факторы личностно-социального развития младших школьников с ЗПР

В статье рассматриваются особенности личностно-социального развития младших школьников, а также влияние стиля семейного воспитания на личностно-социальное развитие младших школьников с ЗПР.

Использование сюжетно-ролевых игр в логопедической работе с детьми дошкольного возраста с ОНР

Правильно подобранная серия сюжетно-ролевых игр с учетом возрастных и индивидуальных особенностей может способствовать преодолению нарушений речи в логопедической работе.

Принципы коррекционной работы по формированию синтаксической структуры предложения у дошкольников с общим недоразвитием речи

Речевая функция занимает ключевую позицию в развитии психики.

Включение семьи в процесс коррекции нарушений речи дошкольников с общим недоразвитием речи

В статье изложена проблема включения родителей в процесс овладения речью детьми.

Состояние активного и пассивного словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи

Организация своевременной коррекционной работы является значимой для формирования речевых предпосылок успешного обучения в школе.

Исследования просодической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

В статье анализируются результаты проведённого комплексного экспериментального исследования.

Исследования связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

Связная речь является сложной формой речевой деятельности. Для полноценного овладения связной речью необходим достаточный уровень речевого и интеллектуального развития.

Особенности состояния монологической речи у младших школьников с общим недоразвитием речи

Статья посвящена исследованию монологической речи у младших школьников с задержкой психического развития.

Приобщение детей дошкольного возраста общим недоразвитием речи к музыке посредством проекта «Музыка для всех»

В статье описан образовательный проект, направленный на музыкальное образование в дошкольных образовательных учреждениях.

Сравнительный эксперимент эмоционально-волевой сферы у старших дошкольников с ОНР

Из-за проблем в развитии речи дети с ОНР, как правило, не умеют правильно выразить свои чувства, скованны, неловки, у них бывает неадекватная мимико-жестовая речь.

Обучение детей с ОНР в общеобразовательной школе

Статья посвящена проблемам обучения детей с общим недоразвитием речи в общеобразовательной школе, трудностям с которыми сталкиваются родители, дети и педагоги.

Современные исследования дизартрии в отечественной и зарубежной логопедии

В работе рассматривается специфическая форма речевого дизонтогенеза как современная проблема логопедической науки.

Организация логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении

На основе речи и ее смысловой единицы – слова формируются и развиваются такие психические процессы, как восприятие, воображение, память.

Диагностическая модель изучения нарушений орфографической компетенции у школьников с различными вариантами дизонтогенеза

Статья посвящена актуальной для логопедии проблеме нарушения формирования у школьников орфографического навыка письма.

Взаимодействие учителя–логопеда с родителями как условие успешной социализации дошкольников с речевыми нарушениями

В статье рассматривается проблема организации взаимодействия учителя-логопеда с родителями дошкольников, имеющих речевые нарушения.

Организация проектно-исследовательской работы учащихся с нарушениями слуха начальных классов

Проектно-исследовательская деятельность – одна из технологий, которая успешно решает задачи личностно-ориентированного обучения школьников.

Активация мыслительной деятельности детей с потерей слуха на уроках математики

В работе рассматривается значение дидактических игр на уроках математики.

Развитие разговорной речи на уроках предметно-практического обучения

Разговорная речь - форма речи, при которой происходит непосредственный обмен высказываниями между двумя или несколькими собеседниками.

Игра как средство расширения двигательного опыта и укрепления здоровья детей с нарушениями слуха

В современных условиях развития нашего общества наблюдается резкое снижение состояния здоровья населения и продолжительности жизни.

Значение изобразительной деятельности в предпрофильной подготовке детей с нарушением слуха

В статье раскрывается проблема социализации детей с нарушениями слуха.

Логопедическая работа по диагностике нарушений процесса письма у школьников с нарушениями слуха

Целью нашего исследования являлось теоретическое обоснование и проведение логопедической работы по выявлению аграмматической дисграфии у детей с нарушениями слуха.