Читайте наш логопедический журнал
Телевизор вызывает задержку развития речи у детей раннего возраста
Просмотр телевизора и задержка развития речи у детей тесно связаны между собой.
ЧитатьМаленький деспот: проблемы поведения трехлетнего ребенка
Ближе к 3-м годам поведение ранее покладистого малыша может резко измениться.
ЧитатьКак помочь малышу научиться разговаривать
Маленькие дети одной и той же возрастной группы начинают говорить по-разному.
ЧитатьИгры, направленные на преодоление кризиса трех лет
Трехлетний ребенок переживает становление маленькой личности.
ЧитатьОсобенности развития речи трехлетнего ребенка
Появление ребенка в семье - это всегда огромная радость и большая ответственность.
Возрастные особенности детей 3 лет
Ребенок растет, и каждый из родителей ожидает, что со временем станет меньше трудностей и проблем в воспитании.
Роль мелкой моторики рук в развитии ребенка
Несомненно, каждый из родителей с радостью отмечает любые успехи своего ребенка.
Сказкотерапия для детей
Кто из нас не любил в детстве, когда мама своим приятным голосом начинала читать сказку или рассказывать невероятную историю?
Нужны ли ребенку центры раннего развития?
Стоит ли водить ребенка в центры раннего развития или их вполне успешно можно заменить занятиями дома с мамой?
Если ребенок 3 лет не говорит
Увеличение количества детей с проблемами в речевом развитии в нынешнее время является неутешительной тенденцией.
Игры для развития речи ребенка-дошкольника
Активное развитие речи ребёнка происходит в возрасте от 3-х лет.
Особенности взаимодействия педагогов с родителями детей в ДОУ
Признание приоритета семейного воспитания требует новых отношений семьи и дошкольного учреждения.
ЧитатьДифференцированный педагогический подход к воспитанию и развитию старших дошкольников в социальной сфере
Как показал накопленный опыт многолетней педагогической работы, что дифференцированный подход к мальчикам и девочкам не прослеживается.
Развитие речи у ребенка шестого года жизни
Ребенок переходит на новый уровень развития, начинается старший дошкольный возраст.
ЧитатьСопоставительный анализ нарушений речи. Дифференциальная диагностика сходных речевых форм
Современные классификации речевых нарушений ориентированы, в первую очередь, на дифференциацию первичных нарушений.
ЧитатьИспользование игровых ситуаций в повседневной жизни в формировании понятий о здоровом образе жизни
Здоровье нужно всем - и детям, и взрослым, и даже животным. В формировании понятий о здоровом образе жизни.
ЧитатьВ мире слов (Логопедическое занятие с детьми старшего дошкольного возраста)
Цель: развивать интерес к родному языку.
ЧитатьКомплексное занятие по развитию речи и изодеятельности во второй младшей группе
Тема: «Петрушка и Матрена знакомят с русским народным костюмом».
ЧитатьИндивидуальный подход в процессе деятельности по развитию математических способностей
Для умственного развития дошкольников и подготовки их к школе большое значение имеют занятия по развитию элементарных математических представлений.
ЧитатьФормы коррекционно-педагогической помощи детям раннего и дошкольного возраста с нарушениями слуха
Воспитание детей с нарушениями слуха в семье.
ЧитатьПсихолого-медико-педагогическое обследование детей
Основными принципами психолого-педагогического изучения детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями слуха являются следующие.
ЧитатьСтруктура и содержание речевой деятельности. Психологические механизмы речи
Речевую деятельность следует отличать от простого произнесения слышимых звуков.
ЧитатьПринципы и методы психолого-педагогического обследования детей с недостатками речевого развития
Педагогическое обследование включает задания, построенные как на учебном, так и на неучебном материале.
ЧитатьПсихолог в детском саду. Задачи и функции психолога в детском саду
Успешность работы психолога в большой степени зависит от места, которое он сумеет занять в коллективе, от его взаимоотношений с заведующей и остальным персоналом детского сада.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







