Дислексия. Что это такое? Виды и признаки

Что такое дислексия и как узнать, что ребенок дислексик — читайте в нашей статье.

Как работать с заикающимися детьми?

Заиканием начинает появляться у детей с 2-4 лет, позднее у некоторых оно проходит, но возможно и повторное появление заикания в подростковом возрасте.

Дети с умственной отсталостью. Типы и причины умственной отсталости

Торможение развития умственных способностей и отклонения в психике в медицине диагностируется как умственная отсталость.

Как исправить почерк? Почему у ребенка плохой почерк

Заставляя ребенка писать красиво, мы забываем, что каллиграфия — это особый вид изобразительного искусства, искусства красивого письма.

С печки азбука свалилась... Что такое дислексия и дисграфия? Cпецифические ошибки письма и чтения

Долгое время считалось: ребенок, который упорно пишет "лапма" или "рампа" вместо "лампа", просто невнимательный и ленивый.

Компьютерная зависимость детей: признаки, причины и последствия

Жизнь современного общества такова, что дети едва ли не с рождения учатся нажимать кнопки на клавиатуре и орудовать мышкой.

Почему не нужно бояться отводить ребенка к психологу. Какие проблемы детей имеют в своей основе психологические причины?

В наше время в западных странах практически у каждого второго человека есть свой личный психолог, в том числе и у детей.

Пять главных причин детских неврозов

Со всем этим ребенок, как правило, не рождается. Да, есть наследственность, есть родовые травмы. Однако большинство детских неврозов — следствие родительских ошибок.

Как научить ребенка переживать неудачи: советы и рекомендации школьного психолога

Неудачи подстерегают человека на протяжении всей жизни, поэтому навыки преодоления трудных ситуаций следует прививать, начиная с самого раннего детства.

Шесть упражнений на развитие зрительной памяти ребенка

Умение создавать мысленно картинку — зрительный образ — важно в процессе обучения. Этот навык помогает лучше и быстрее запоминать конкретный и абстрактный материал.

Формирование у младших школьников умений самостоятельной работы как фактора повышения уровня их познавательной самостоятельности

Самостоятельность как качество личности в значительной степени формируют самостоятельные работы.

Коррекционно-развивающие занятия в начальной школе

Маленький Человек пошел в школу. Что ждет его там - радость, счастье, успех, или разочарование, страдание, крушение надежд?

Развитие творческого потенциала дошкольников через проектную деятельность

В нашей практике все чаще встречаются дети, которые не хотят заниматься, которым неинтересно то, что происходит на занятиях.

Личностно-ориентированное обучение как средство повышения эффективности учебной деятельности младших школьников

Почему ребенок не любит ходить в школу? Что чаще всего отвращает от неё? Новые требования, сложные задания, трудности и неудачи?

Использование объемных лото на логопедических занятиях

Игра — это не просто развлечение, это творческий, вдохновенный труд ребенка, это его жизнь.

Развивая речь - развиваем личность

Помимо учебной деятельности по новым образовательным стандартам предусмотрена и внеурочная деятельность по разным направлениям.

Проблемное обучение как способ развития универсальных учебных действий младших школьников

В статье представлены материалы о структуре проблемного урока, приёмах создания проблемной ситуации, методах постановки учебной проблемы и путях её решения.

Конструирование содержания образования и коррекционной помощи в развитии речи детей с ОВЗ

Из опыта работы по развитию связной речи детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и сопутствующими неврологическими и речевыми диагнозами в детском саду компенсирующего вида.

Творческие задания как средство развития творческих способностей младших школьников на уроках математики

В настоящее время развитие творческой одаренности учащихся является одним из основных запросов, которые жизнь предъявляет к образованию.

Раннее развитие ребенка: личный опыт педагога

Вначале речь идет о каких-то элементарных взаимодействиях мамы и младенца: обращаясь к нему с улыбкой, мама вскоре увидит улыбку ответную.

Проблемы одаренных детей и как их решить в условиях общеобразовательной школы

Современное образование в качестве своей приоритетной цели ставит признание личности ученика основным субъектом образования.

Кто такие одаренные дети? Виды одаренности и ее диагностика

Некоторые психологи считают, что одаренные дети в обычной школе не получают должного понимания со стороны взрослых и сверстников, подвергаются насмешкам и чуть ли не травле.

Кризис 7 лет у ребенка. Что это такое и каковы причины? Четырнадцать советов родителям

Старший дошкольный возраст (6–7 лет) традиционно выделяется в психологии как переходный, критический период детства, получивший наименование «кризиса семи лет».

Восемь ошибок, которые совершают родители и учителя при воспитании детей. Как воспитывать, но не калечить?

Я хочу с вами поговорить о том, что непросто слышать, иногда трудно понять и в чём нестерпимо признаться самим себе. О том, что является фоном, общепринятой нормой.