Шесть упражнений на развитие зрительной памяти ребенка

Умение создавать мысленно картинку — зрительный образ — важно в процессе обучения. Этот навык помогает лучше и быстрее запоминать конкретный и абстрактный материал.

Формирование у младших школьников умений самостоятельной работы как фактора повышения уровня их познавательной самостоятельности

Самостоятельность как качество личности в значительной степени формируют самостоятельные работы.

Коррекционно-развивающие занятия в начальной школе

Маленький Человек пошел в школу. Что ждет его там - радость, счастье, успех, или разочарование, страдание, крушение надежд?

Развитие творческого потенциала дошкольников через проектную деятельность

В нашей практике все чаще встречаются дети, которые не хотят заниматься, которым неинтересно то, что происходит на занятиях.

Личностно-ориентированное обучение как средство повышения эффективности учебной деятельности младших школьников

Почему ребенок не любит ходить в школу? Что чаще всего отвращает от неё? Новые требования, сложные задания, трудности и неудачи?

Использование объемных лото на логопедических занятиях

Игра — это не просто развлечение, это творческий, вдохновенный труд ребенка, это его жизнь.

Развивая речь - развиваем личность

Помимо учебной деятельности по новым образовательным стандартам предусмотрена и внеурочная деятельность по разным направлениям.

Проблемное обучение как способ развития универсальных учебных действий младших школьников

В статье представлены материалы о структуре проблемного урока, приёмах создания проблемной ситуации, методах постановки учебной проблемы и путях её решения.

Конструирование содержания образования и коррекционной помощи в развитии речи детей с ОВЗ

Из опыта работы по развитию связной речи детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и сопутствующими неврологическими и речевыми диагнозами в детском саду компенсирующего вида.

Творческие задания как средство развития творческих способностей младших школьников на уроках математики

В настоящее время развитие творческой одаренности учащихся является одним из основных запросов, которые жизнь предъявляет к образованию.

Раннее развитие ребенка: личный опыт педагога

Вначале речь идет о каких-то элементарных взаимодействиях мамы и младенца: обращаясь к нему с улыбкой, мама вскоре увидит улыбку ответную.

Проблемы одаренных детей и как их решить в условиях общеобразовательной школы

Современное образование в качестве своей приоритетной цели ставит признание личности ученика основным субъектом образования.

Кто такие одаренные дети? Виды одаренности и ее диагностика

Некоторые психологи считают, что одаренные дети в обычной школе не получают должного понимания со стороны взрослых и сверстников, подвергаются насмешкам и чуть ли не травле.

Кризис 7 лет у ребенка. Что это такое и каковы причины? Четырнадцать советов родителям

Старший дошкольный возраст (6–7 лет) традиционно выделяется в психологии как переходный, критический период детства, получивший наименование «кризиса семи лет».

Восемь ошибок, которые совершают родители и учителя при воспитании детей. Как воспитывать, но не калечить?

Я хочу с вами поговорить о том, что непросто слышать, иногда трудно понять и в чём нестерпимо признаться самим себе. О том, что является фоном, общепринятой нормой.

Как научить детей 6-10 лет договариваться друг с другом? Советы и рекомендации учителю

В начальной школе между детьми часто возникают конфликты. Младшие школьники не умеют уступать друг другу, делиться своими вещами, находить правильные пути решения ссор.

Кризис младшего школьного возраста, или Многие проблемы родом из детства. Каковы особенности детей 6-8 лет?

Младший школьный возраст — интереснейшая пора, которую многие психологи называют «вершинкой детства».

Психологические особенности детей младшего школьного возраста

С приходом в школу меняется образ жизни детей, их обязанности и задачи. Меняется и их психология.

Синдромы Незнайки и Буратино у подростков: что это такое?

Конечно, никаких синдромов и в помине нет, но не путайте с синдромом дефицита внимания и т.п. Названия не случайны.

Проблема детских страхов - наиболее опасных из всех эмоций у детей дошкольного возраста

Обширные области исследования, посвящённые детским страху и тревожности, создают прекрасные основания для дальнейшего понимания этих важных эмоций.

Как научить детей не бояться задавать вопросы

Нередко на уроке складывается непростая ситуация. Дети недопоняли объяснение учителя, но ничего не попытались уточнить.

Как избавиться от слов-паразитов в своей речи? Восемь приемов, которые сделают речь чище

Красивую и свободную от слов-паразитов речь легко и приятно слушать. К сожалению, многие люди, как ораторы, так и простые собеседники, страдают от этого речевого «недуга».

Как развивать внимание у ребёнка 6-7 лет? Подборка 10 игровых упражнений на развитие внимания ребенка младшего школьного возраста

Недостаточно развитое внимание может привести к отставанию в обучении, которое впоследствии будет сложно наверстать.

Классификация подвижных игр. Подвижная игра в педагогическом процессе

Использование подвижных игр в педагогическом процессе предполагает строгое соблюдение дидактических принципов доступности, систематичности, последовательности активности, сознательности.