Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Организация предметно-пространственной среды для познавательного развития детей старшего дошкольного возраста
Необходимо обогатить среду элементами, стимулирующими познавательную, эмоциональную, двигательную деятельность детей.
Система коррекционной работы с детьми с ОВЗ по развитию тонкой моторики пальцев рук
Опыт работы с дошкольниками с ОВЗ показывает, что психолого-педагогическое сопровождение должно осуществляться системно.
Дидактические игры и упражнения для развития памяти
Для ребенка дошкольного возраста процессы памяти и мышления находятся в неразрывной связи, а иногда и вовсе тождественны.
Средства формирования сенсорных эталонов у детей третьего года жизни
Сенсорное развитие играет огромную роль в полноценном развитии личности ребенка.
Игры по сенсорике для детей 2-3 лет
Сенсорное развитие детей данного возраста всегда было и остаётся определяющим.
Знакомство со звуком и буквой У
Конспект ОД в подготовительной группе.
Речевое развитие детей дошкольного возраста
Дошкольное образовательное учреждение – первое и самое ответственное звено в общей системе народного образования.
Применение ресурсов предметно-развивающей среды для развития коммуникативных навыков
Общение является важным элементом любой игры.
Развитие элементарного логического мышления у детей старшего дошкольного возраста
Занятия по развитию элементарному логическому мышлению для дошкольников составляются, используя дидактические игры.
Игры и упражнения в период адаптации детей в ДОО
Консультация для педагогов.
Психологическое сопровождение ребенка, как одна из составляющих комплексного сопровождения ребенка с ОВЗ в условиях ДОУ
Для педагогического коллектива важно выстроить систему сопровождения детей в единстве диагностики и коррекции.
Дидактические игры в системе обучения детей дошкольного возраста пространственным ориентировкам
Пространственные представления представляют собой сложную структуру психики.
Дидактическая игра как средство формирования морфологической стороны речи у детей среднего дошкольного возраста
В играх нет реальной обусловленности обстоятельствами, пространством, временем.
Инновационные технологии в дошкольном образовании
В настоящее время педагогическими коллективами ДОУ интенсивно внедряется в работу инновационные технологии.
Развитие математических представлений у детей дошкольного возраста
Что и в каком объеме должен знать ребенок дошкольного возраста?
Творческое рассказывание. Самостоятельное придумывание сказки детьми
Творческое рассказывание.
Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе на тему: «Мир насекомых»
Тема: «Мир насекомых».
Картотека словесно-дидактических игр в средней группе
Работа содержит картотеку игр для средней группы.
Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию «Птицы весной»
Цель: продолжать знакомить детей с характерными признаками весны, с особенностями жизни птиц весной.
Занятие по развитию речи с использованием мнемотаблицы по теме: «Зима» для детей 5-6 лет
Цель: обучение детей составлению связного описательного рассказа по сюжетной картине с использованием схемы.
Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО
Стандарт направлен на развитие интеллектуальных качеств дошкольников.
Конспект занятия по развитию речи с элементами театральной педагогики
Конспект занятия по развитию речи.
Логоритмическое занятие «Дочка моя куколка»
Предлагаемая разработка логоритмического занятия предназначена воспитателям и музыкальным руководителям.
Конспект развлечения для детей 1 младшей группы «Паровозик едет в гости»
Цель: Формирование положительных эмоций в процессе игры со сверстниками и воспитателем.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
