Читайте наш логопедический журнал
Использование творческого рассказывания в речевом развитии детей
Словесное творчество – наиболее сложный вид творческой деятельности ребенка. Элемент творчества есть в любом детском рассказе.
Интегрированное занятие в старшей логопедической группе "Сорока" изобразительная деятельность и развитие речи
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе по речевому развитию
Тема "Транспорт".
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи с умственно отсталыми детьми «Признаки весны»
Цель: продолжать знакомство с весенними изменениями в природе.
Логопедические игровые тренинги как средство речевого развития дошкольников
Методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа).
Консультация по развитию речи, для педагогов по теме «Значение словесных игр в детском саду»
Данный материал предназначен для педагогов детских садов.
Картотека чистоговорок и скороговорок для детей. Дифференциация всех звуков
Картотека чистоговорок и скороговорок для детей.
Методы и приёмы, формы работы с детьми второй младшей группы по развитию речи консультация по развитию речи (младшая группа)
Каждый ребёнок должен научиться в детском саду содержательно, грамматически правильно, связно последовательно излагать свои мысли.
Викторина по развитию речи детей в младшей группе
Тема: «Бабушкины сказки».
Картотека «Умные стихотворения»
Интересные познавательные стихотворения для развития речи, тренировки памяти и закрепления знаний об окружающем мире.
План-конспект занятия по развитию речи с элементами логоритмики для детей средней группы
Тема: «Весна».
Картотека игр, направленных на развитие артикуляционного аппарата детей раннего возраста
Развитие артикуляционного аппарата — длительный процесс и требует постоянной практики речи.
Использование музейной педагогики как средства развития познавательных процессов дошкольников. Теория и практика
Дошкольный возраст - яркая страница в жизни каждого человека.
Картотека дыхательной гимнастики для младших групп
Картотека дыхательной гимнастики для младших групп.
Практикум для педагогов дошкольного учреждения на тему: «Развитие диалогической речи посредством дидактических игр и упражнений»
Цель: Повысить компетентность педагогов в области развития речи детей.
Пальчиковые игры первая младшая группа
Картотека по развитию речи (младшая группа).
Значение загадки в работе с детьми дошкольного возраста
Главная особенность загадки состоит в том, что она представляет собой словесно-логическую задачу. Отгадать загадку – значит ответить на вопрос, т.е. совершить сложную логическую операцию.
Активизация речевого развития детей через дидактические игры и мнемотехнику
Цель: развитие и совершенствование речи старших дошкольников через дидактические игры и мнемотехнику.
Формирование устной речи через развитие семантического поля у дошкольников
Актуальным является проблема, касающаяся формирования устной речи дошкольников.
Изучение родственных слов в процессе формирования лексико-грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи
Дети старшего дошкольного возраста с ОНР 3-го уровня речевого развития имеют недостаточно развитый словарный запас.
Конспект ООД по речевому развитию во второй группе раннего возраста. «Домашние животные»
Цель: расширять знания детей о домашних животных.
Развитие познавательной активности и творческих способностей детей в процессе музыкально-дидактических игр с музыкальными инструментами
В музыкальном воспитании дошкольников игровая деятельность носит специфический характер.
Система коррекционной работы по формированию спонтанной речи у детей с ОНР
Логопедические занятия с безречевыми детьми проводятся небольшими подгруппами в форме игровых ситуаций, что помогает постепенно формировать мотивационную основу речи.
Картотека дидактических игр на ознакомление с основами мнемотехники
Картотека дидактических игр на ознакомление с основами мнемотехники.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







