Читайте наш логопедический журнал
Подростковая застенчивость: как научиться любить себя?
Для большинства из нас, застенчивость – признак чего-то очень милого, доброго, даже плюшевого.
ЧитатьЛичностный рост детей в младшей школе
Для большинства родителей развитие личности младшего школьника не сопровождается серьезными трудностями.
ЧитатьЛичностное развитие ребенка: рекомендации психологов и Эдипов комплекс
Как правильно распределять время малыша и каким правилам лучше следовать в воспитании ребенка?
ЧитатьКниги – лекарство от многих бед: как помочь пережить своему ребенку сложности жизни
В этой статье подробнее рассмотрим, как привить ребёнку любовь к чтению.
ЧитатьКак воспитать ребёнка-оптимиста?
Итак, перейдём к изучению вопроса, как научиться оптимизму, как стать оптимистом?
ЧитатьКак обеспечить личностный рост школьника: основные ошибки родителей
Дети очень чувствительные создания, но это не значит, что они не хотят развиваться и достигать желательных результатов.
ЧитатьДети-индиго среди нас: взаимодействие с ребёнком
Дети индиго - правда или вымысел? Кто такие дети индиго?
ЧитатьКак психоэмоциональное развитие ребёнка влияет на его интеллектуальное развитие?
В этой статье мы рассмотрим особенности развития эмоциональной сферы у младенцев и в раннем детстве.
ЧитатьКак уговорить ребенка пойти в детский сад?
С психологической точки зрения, детям тяжело отвыкнуть от домашней обстановки.
ЧитатьГениальность детей - дар свыше или результат воспитания?
В статье рассмотрим всесторонне вопрос - природа гениальности, основные признаки гения, понятия одаренность, талант, гениальность, причины возникновения.
ЧитатьКак создать условия для развития личности подростка?
Необходимо особо отметить, что каждый ребенок неповторим, его психологическое и физиологическое развитие протекает по индивидуальному плану.
ЧитатьПричины девиантного поведения человека
В этой статье мы разберемся, что значит девиантное поведение и какие причины его возникновения.
ЧитатьДетские неврозы, причины и методы лечения
Родители так мечтают воспитать сильных, уверенных в себе, счастливых взрослых.
Читать5 простых приёмов адаптировать ребёнка с расстройствами аутистического спектра к инклюзивной группе
Цель статьи – изложить доступным языком содержание основных приёмов адаптации воспитанников с РАС в инклюзивной группе.
Рекомендации по развитию речи детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра
Для детей с РАС социальная адаптация и развитие коммуникации являются приоритетными направлениями работы специалистов и воспитателей.
Невидимые друзья
Почему ребенок выдумывает себе друзей, которых не существует? Как к этому относиться родителям? Нужно ли возвращать малыша к реальной жизни или лучше поддерживать его фантазии?
ЧитатьВсё, что нужно знать о психосоматике
Что такое психосоматика? Как поведение, мысли и чувства родителей влияют на здоровье их детей? Почему ребенок может заболеть из-за своих страхов?
ЧитатьДиспраксия: симптомы, диагностика и способы лечения
Эта статья раскрывает читателю, что такое диспраксия, возможные причины и симптомы.
ЧитатьПроблема психологического здоровья детей дошкольного возраста ДОУ
Психологическое здоровье детей, безусловно, имеет свои особенности.
Методы и приемы управления поведением ребенка
Нарушения поведения - причина многих трудностей в воспитании ребенка.
Программа для снижения уровня тревожности у дошкольников
Цель данной программы – снижение уровня тревожности дошкольника путем снятия эмоционального и телесного напряжения.
Детская жестокость, что это?
Выступление на родительском собрании.
Работа со страхами при помощи сказки
Конспект занятия педагога-психолога с детьми старшей группы.
Развитие речи как фактор становления личности ребенка
Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, речедвигательный аппарат ребёнка достигает определённого уровня развития.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







