Использование ИКТ в коррекционно-логопедической работе со слабослышащими детьми

Логопедическая работа при нарушении слуха имеет большое значение, поскольку у слабослышащих детей наблюдаются нарушения речи, связанные с произношением.

Логоритмика: задачи, упражнения

Логоритмика - это система речедвигательных игр и упражнений, осуществляемых в целях логопедической коррекции.

Логопедическая работа с детьми с моторной алалией

Если ребенку по результатам логопедического обследования поставлен диагноз «моторная алалия», нужно начинать специальные коррекционные занятия.

Как разговорить ребенка: простые логопедические приемы

Дефектологи и логопеды называют две проблемы, которые тормозят речевое развитие.

Игра с элементами логоритмики в подготовительной группе

Цель: Формирование правильного темпа речи.

Консультация логопеда на тему «Речевое развитие дошкольников в домашних условиях»

Родительское собрание. Тема «Речевое развитие дошкольников в домашних условиях.»

Логопедический практикум учителя-логопеда для родителей воспитанников старшей группы компенсирующей направленности ОНР

Цель: вовлечение родителей в коррекционно – образовательный процесс.

Тренинг «Межполушарное взаимодействие» в рамках семинара для учителей-логопедов «Образовательная кинезиология»

Кинезиологический тренинг.

Практикум с элементами тренинга для родителей в старшей логопедической группе «Артикуляционная гимнастика в домашних условиях»

Речь – это не прирожденный дар. Все начинается с детства.

Использование пособий из фетра в работе учителя-логопеда и воспитателя ДОУ

Уважаемые коллеги мы предлагаем вам такие игры из фетра применять в своей работе и результат не заставит долго ждать.

Логопедическая книга как эффективное средство для развития речи детей дошкольного возраста

В результате регулярного выполнения артикуляционной гимнастики у детей вырабатывается правильное произношение звуков.

Сотрудничество логопеда и родителей в коррекции дефектов речи у детей

Успешность коррекционно-воспитательной работы по преодолению речевого дефекта предполагает активное участие в нём родителей.

Логопедические игры в совместной деятельности педагогов и логопеда

Театрально-игровая деятельность способствуют интенсивному развитию эмоционально-личностной сферы ребёнка.

Роль логопедической гимнастики в формировании правильного звукопроизношения

Мы правильно произносим различные звуки как изолированно, так и речевом потоке благодаря хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата.

Игры по логоритмике для детей с нарушением речи

Игры по логоритмике для детей с нарушением речи.

Советы логопеда для родителей детей младших, средних групп

Артикуляционная гимнастика – это специальные упражнения, которые укрепляют мышцы речевого аппарата, развивают их силу и подвижность.

Сценарий логопедического утренника в коррекционной школе-интернате для воспитанников с ОВЗ

Сценарий общешкольного праздника «В гостях у Грамматики».

Мастер-класс для учителей-логопедов «Эффективные формы работы с детьми с речевыми нарушениями»

Цель: Познакомить педагогов, участвующих в мастер-классе, с эффективными формами работы с детьми с нарушением речи.

Сценарий досуга с элементами логоритмики «Теремок»

Сценарий досуга с элементами логоритмики «Теремок».

Взаимосвязь работы учителя-логопеда и воспитателя в коррекционно-развивающей работе с детьми с ТНР

Работа по коррекции системного речевого недоразвития не ограничивается стенами логопедического кабинета.

Логопедическая технология по коррекции словообразования существительных у детей с задержкой психического развития

В программу включены фронтальные занятия, которые проводились с использованием наглядности, в интересной и доступной для детей форме.

Использование песочной терапии в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда

В настоящее время наблюдается повышение интереса педагогов к использованию метода песочной терапии в коррекционной работе с детьми.

Развитие коммуникативных умений у дошкольников в процессе логопедической работы

Каждый ребенок уникален, неповторим, и способы взаимодействия с ним не могут быть универсальными.

Педагогический проект в старшей логопедической группе «Живые звуки и буквы»

Цель: обучение элементам грамоты старших дошкольников с ОНР через использование игровых приемов, наглядно-дидактического материала.