Читайте наш логопедический журнал
Игры на выявление лидеров
Одной из задач педагога, воспитателя, классного руководителя является выявление лидеров в коллективе.
ЧитатьКак научить ребёнка самоконтролю?
Рассмотрим, что подразумевается под таким сложным названием, как «самоконтроль».
ЧитатьКак организовать учебно-воспитательный процесс в ДОУ
Цель дошкольного воспитания — всестороннее физическое, умственное, нравственное, эстетическое развитие детей и подготовка их к школе.
ЧитатьМетодические рекомендации по работе с одаренными детьми
Эта работа поможет разобраться в трудностях, которые могут возникнуть в общении с необычными детьми.
Обучение дошкольников этикету
Методы обучения детей этикету.
Использование дидактических игры для формирования социальной активности детей дошкольного возраста
Формирование социальное активности дошкольников ори использовании дидактических игр. Преемственность в работе детского сада и школы.
ЧитатьОрганизация учебно-воспитательного процесса в школе
Особенности организации учебно-воспитательного процесса в школе.
ЧитатьТипы семей и их характеристика в педагогике
Семейное воспитание.
Школьная адаптация первоклассников
Адаптация первоклассников к школе.
Психологические особенности развития ребёнка от 5 до 7 лет
Психологические особенности старших дошкольников (от пяти до семи лет).
ЧитатьАгрессивное поведение ребенка в детском саду. Что делать?
Агрессивное поведение, сопровождающее поступление малыша в детский сад, может иметь различные причины.
ЧитатьРазвитие мозга и физическая активность малыша
Основа методики обучения Домана — развитие зрительных и физических способностей с рождения.
ЧитатьПрограмма развития эмоциональной сферы детей 5-7 лет
Система занятий, направленная на развитие и коррекцию эмоционального мира дошкольников 5-7 лет.
Психологические особенности развития ребёнка от 1 года до 5 лет
Как происходит психическое развитие ребенка дошкольного возраста?
ЧитатьКоррекционно-развивающее занятие с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Данный материал будет полезен для педагогов-психологов, педагогов дополнительного образования, работающих с детьми с ОВЗ.
Психологические игры на доверие для младших школьников
Психологические игры в начальной школе.
ЧитатьПсихологическая игра для 5 класса
Психологическая игра-проект для школьников 5-6 класса «Репортаж от одноклассника».
ЧитатьИгра на изучение психологического климата в коллективе для 2-3 класса
Сценарий игры для младших школьников «Задушевный разговор».
ЧитатьКонспект занятия с психологом для 3 класса
Занятие с психологом в 3 классе «Учимся правильно улыбаться».
ЧитатьКонспект занятия с психологом. 4 класс
Занятие с психологом в 4 классе «Психология уверенности».
ЧитатьПсихологические особенности учащихся старших классов
Психологические особенности старшеклассников.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







