Современный взгляд на задержку психического развития

Проблема задержки психического развития (ЗПР) актуальна не только для психиатрии и психологии, но и для педиатрии и детской неврологии.

Феномен тревожности у подростков с нарушением зрения

Эмоции, окрашивая все психические процессы и стороны жизнедеятельности, являются универсальным регулятором изменений, происходящих во внутреннем и внешнем мире человека.

Предупреждение отклонений речевого развития у детей раннего возраста

В современной логопедии речевые отклонения раннего возраста традиционно обозначаются как «задержка речевого развития» (Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова).

Особенности самосознания и условия его формирования у дошкольников с задержкой психического развития

В настоящее время нет апробированных программ психолого-педагогического сопровождения, облегчающих формирование самосознания дошкольников с ЗПР.

Формирование готовности к обучению математике детей с общим недоразвитием речи

Цель исследования: разработать содержание и методы коррекционной работы, направленной на формирование компонентов готовности к обучению математике у детей с ОНР.

Формирование игровой деятельности дошкольников-сирот с задержкой психического развития

Овладение опытом в это время происходит в процессе становления всех видов детской деятельности.

Социальное воспитание глухих и слабослышащих дошкольников со сложными нарушениями развития

Проблема социального развития глухих и слабослышащих детей при сложной структуре нарушений развития является значимым направлением в современной отечественной сурдопедагогике.

Нейропсихологическая структура задержки психического развития дошкольников, проживающих на территории экологического неблагополучия

В настоящее время все больше осознаётся значимость взаимосвязи психического здоровья и состояния окружающей среды.

Психическая адаптация детей с интеллектуальной недостаточностью к условиям школьного обучения

Адаптация детей с умственной недостаточностью ограничена сочетанием органической патологии центральной нервной системы с неблагоприятными социокультурными условиями.

Подготовка к школьному обучению детей с аутизмом

Разработаны различные теоретические подходы и соответствующие им методы коррекционной помощи детям с аутизмом.

Изучение и коррекция представлений об окружающем мире у младших школьников с нарушениями интеллектуального развития

Полноценные представления об окружающем мире чрезвычайно важны для успешной социализации. Их можно отнести к числу ключевых компетенций ребенка.

Использование компьютерных технологий обучения в процессе профессиональной подготовки логопедов

Реформа системы высшего образования на современном этапе нацелена на повышение качества профессиональной подготовки специалистов.

Психодиагностическая методика выявления минимальных отклонений развития у детей дошкольного возраста

В последние годы в системе дошкольных образовательных учреждений возникла служба практической психологии.

Внутренняя позиция матери ребенка раннего возраста с синдромом Дауна

В раннем детстве закладываются основы личности и формируется образовательный потенциал ребенка.

Генезис и особенности полоролевых представлений у подростков с интеллектуальной недостаточностью

Одной из важнейших задач специальной психологии и педагогики является изучение закономерностей социального развития детей с нарушениями интеллекта.

Отражение особенностей взаимодействия с предметным и социальным миром в лексическом развитии детей с аутизмом

Известна высокая распространённость расстройств аутистического спектра, составляющая не менее 10-15 детей на 10000 детского населения.

Особенности использования знаково-символических средств дошкольниками с задержкой психического развития

Следует выделить факторы, определяющие успешность этого процесса и апробировать пути формирования способности к использованию знаково-символических средств.

Коррекционно-педагогическая работа с младшими школьниками с задержкой психического развития церебрально-органического генеза в общеобразовательной школе

Практическая значимость проблемы в сочетании с ее недостаточной научной разработанностью обусловливают актуальность темы данного исследования.

Формирование предметных действий у детей раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы

В настоящее время наиболее актуальной в специальной педагогике является проблема ранней комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

Психолого-педагогические условия формирования саморегуляции познавательной деятельности у младших школьников с задержкой психического развития

Исследования детей с ЗПР так или иначе затрагивали регуляторную сферу.

Психологическая помощь ребенку раннего возраста при формирующемся синдроме детского аутизма

В настоящее время все более сознается социальная значимость проблемы детского аутизма (РДА).

Формирование эмоциональной привязанности аутичного ребенка к матери в процессе холдинг терапии

Одной из аномалий детского развития, требующей специальной психологической помощи не только ребенку, но и семье в целом, является аутизм.

Особенности клинико-психолого-педагогической характеристики детей с дизартрией

Коррекция того или иного нарушения речи не такое простое дело. Психологические особенности детей с дизартрией нужны для составления полного представления о дефекте.

Импрессивная речь в логопедии

В норме дети владеют двумя ее видами, именно понимание устной или письменной речи является пассивной формой и предшествует возникновению активного общения.