Читайте наш логопедический журнал
Готов ли Ваш ребенок к школе?
Родителям необходимо «развивать, тренировать, информировать» ребенка, чтобы соответствовать требованиям, принятым в школе.
Возможности детской школы искусств в профилактике и коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста
Статья посвящена проблеме профилактики и коррекции звукопроизношения через взаимодействие различных видов искусств.
Внедрение инклюзивной практики в дошкольное образовательное учреждение с учетом ФГОС
Цель образовательного процесса работы с детьми с проблемами в развитии является не только социализация и адаптация детей в обществе, но и развитие познавательных и речевых способностей детей.
Конспект занятия по профилактике дискалькулии у старших дошкольников с ЗПР
Данная разработка предназначена для воспитателей, учителей-логопедов, учителей-дефектологов, работающих с детьми с задержкой психического развития.
Система визуальных тренировок в ДОУ для детей с нарушением зрения
По данным современной статистики, в нашей стране почти каждый третий ребенок школьного возраста уже имеет проблемы со зрением.
Конспект занятия по звуковой культуре речи для детей средней группы
Цель: знакомство со звуком З, его графическим изображением (буквой З). Формирование правильной артикуляции звука З.
Почему у ребенка может ухудшиться зрение
У многих детей плохое зрение. Виной тому изменившийся образ жизни: всё больше зрительной работы, всё больше компьютеров и гаджетов.
ЧитатьКонспект коррекционно-развивающей деятельности для детей с нарушением зрения второй младшей группы "Поможем ежику"
Конспект коррекционно – развивающей деятельности для детей с нарушением зрения II младшей группы.
Мастер-класс по развитию ритмического чувства у детей 4-5 лет
Цель мастер-класса: познакомить участников с опытом использования упражнений, речевых и музыкальных игр, направленных на развитие у детей ритмического чувства и слухо-моторной координации.
Преодоление нарушений письма, обусловленных заменой букв по кинетическому сходству
Основным симптомом дисграфии считается наличие стойких специфических ошибок. Одной из групп таких ошибок является смешение букв по кинетическому сходству.
Научно-исследовательский проект "Моё увлечение – Изографы"
В творчестве человек как бы преобразовывает окружающий мир под себя, и это помогает лучше понять его устройство.
Использование интерактивных столов в детском саду для обучения детей
Интерактивный стол – это компьютерное оборудование, позволяющее разнообразить обучающий процесс. С его помощью ребята с радостью учатся новому и не испытывают скуки на занятиях, проводимых в игровой форме.
ЧитатьКнижка для родителей
Игры для детей с проблемами в речевом развитии.
Диагностика слуха новорожденных
В первые годы жизни слух играет особо важную роль в развитии ребенка. Без слуха невозможно развитие речи, которая служит основой для развития психики и интеллекта.
ЧитатьНаучно-исследовательский проект "Мы - рядом, мы - вместе"
В своем проекте в большей степени мы затронули проблемы людей с нарушениями слуха и речи. Как выяснилось, для того что бы оказывать хотя бы малейшую помощь таким людям, нам нужно уметь с ними общаться, разговаривать на одном языке.
Упражнения, игры по устранению дислексий у детей младшего школьного возраста
Упражнения, игры по устранению дислексий у детей младшего школьного возраста.
Особенности общения детей третьего года жизни с задержкой речевого развития
Речь возникает при наличии определенных биологических предпосылок и прежде всего нормального созревания и функционирования центральной нервной системы.
Зачем нужен идентификационный браслет?
Некоторые люди страдают специфическими заболеваниями, из-за которых они не могут позаботиться о себе в определенные моменты времени.
ЧитатьПособие для автоматизации звуков для детей 4-5 лет
Нарушение звукопроизношения – самая распространенная речевая патология у детей дошкольного возраста. При наличии у ребенка дислалии процесс постановки звука не вызывает особенных трудностей.
Устранение смешения на письме букв и-у, л-м у младших школьников
За последние годы в начальных классах массовых школ, особую актуальность приобретает проблема оптической дисграфии.
Конспект фронтального занятия по обучению грамоте для детей подготовительной группы с заиканием
Конспект фронтального занятия по обучению грамоте для детей подготовительной группы с заиканием
Важность ранней диагностики и лечения вегетативной дисфункции, заикания, синдрома невропатии и аутизма
Все родители мечтают видеть своих детей счастливыми и, самое главное, здоровыми.
ЧитатьПричины и лечение детских неврозов
Дети до года боятся одиночества, поэтому мы всегда советуем до года держать с ребенком максимальный контакт. Дефицит эмоциональности именно в раннем возрасте может привести к тяжелейшим нарушениям в психике.
ЧитатьЗадержка речевого развития у детей
Формирование речи - очень важный этап в жизни малыша, но нередко он сопровождается трудностями, а то и серьезными заболеваниями.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







