Степени умственного недоразвития при олигофрении

По степени выраженности интеллектуального недоразвития олигофрения делится натри группы: дебильность, имбецильность и идиотию, количественное соотношение которых составляет соответственно 75% , 20% и 5%.

Синдромы раннего детского аутизма

Наиболее отчетливо синдром раннего детского аутизма проявляется от 2 до 5 лет, хотя отдельные признаки его отмечаются и в более раннем возрасте.

Задержка психического развития - Педагогический энциклопедический словарь

Родители большей частью обращаются к врачу или психологу, когда детям исполняется 7-9 лет, с проблемами школьной неуспеваемости и дезадаптации, с обострением прежних или возникновением новых нервно-психических расстройств.

Обучение и воспитание слепоглухих как особой категории

В этой статье описана наиболее подробно разработанная часть программы воспитания слепоглухих в отделении слепоглухих в Сент-Михельсгестеле – развитие коммуникации.

Применение нейропсихологического подхода в дефектологической работе

Нарушения письма и чтения, а также нарушения речи отнесены автором к областям дефектологической работы, в которых нейропсихологический подход особенно эффективен.

Воспитание в семье ребенка раннего возраста

В последние годы мы встречаемся со все большим числом врожденных нарушений зрения и слуха у детей. Все чаще кроме тяжелых нарушений зрения и слуха эти дети имеют и другие аномалии развития.

Гиперактивность

Представлены особенности поведения, двигательной сферы и некоторых психических функций у детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью.

Потребность в общении. Проблемы онтогенеза

Изучение потребностей – одна из труднейших проблем психологии, потому что увидеть их непосредственно нельзя и судить об их наличии у человека, об уровне их развития и особенностях содержания приходится на основании косвенных данных.

Логопедическая работа с первоклассниками

Содержанием данной статьи является описание опыта работы с первоклассниками на логопедическом пункте.

К вопросу о дизорфографии у учеников младших классов

Среди учащихся младших классов общеобразовательных школ имеется группа детей с так называемым «нерезко выраженным общим недоразвитием речи» (НОНР).

Психотерапия в комплексной системе лечения логоневрозов

Учение о заикании, являясь одной из частных проблем как патопсихологии, так и дефектологии, вместе с тем представляет собой область психоневрологии и медицинской педагогики.

Обследование детей с нарушениями речи

Цель данной статьи – познакомить дефектологов с работой консультации, а также оказать некоторую практическую помощь врачам и логопедам, проводящим консультативный прием детей с различными речевыми нарушениями в учреждениях различного типа.

Ранние стадии усвоения морфологии

Могут ли быть отнесены к определенным частям речи единицы, составляющие начальный детский лексикон? Вопрос этот не имеет однозначного ответа.

Ассоциативная афазия

Из наблюдений за заиками мы можем усмотреть взаимное влияние между расстроенной функцией и остальной психикой личности.

Особенности речевого развития дошкольников

Общее недоразвитие речи – дефект полиэтиологический. Он может выступать и как самостоятельная патология, и как следствие других, более сложных дефектов, таких как алалия, дизартрия, ринолалия и т.д.

Устранение оптической дислексии и дисграфии

При оптической дислексии и дисграфии у умственно отсталых детей наблюдаются нарушения зрительного восприятия, неточность представлений о форме, величине, цвете.

Учим говорить правильно. Система коррекции ОНР у детей

Методические рекомендации к проведению занятий по совершенствованию лексико-грамматических представлений.

Как расширить словарный запас детей 3-4 лет

Конечно, 3 и 4 года – еще не возраст классических почемучек, но в преддверии этого феномена нам нельзя оставаться только наблюдателями.

Коррекция недостатков учебной деятельности школьников

Учебная деятельность является ведущей в младшем школьном возрасте. Определить ведущую деятельность можно по трем признакам.

Проявления стертых дизартрий

Некоторые исследователи находят у детей с названными дефектами произношения различные нарушения двигательных функций артикуляционного аппарата.

Элементы психотерапии в работе логопеда

Один из важнейших элементов психотерапии – поощрение, которое выражается в вербальной и невербальной (жесты, улыбки, похлопывания, прикосновения и т. д.) формах.

Наследственный фактор в патологии речи

Речь как одна из важнейших функций головного мозга не является врожденной, как некоторые элементарные формы нервной деятельности, а развивается по законам условных рефлексов.

Фонетико-фонематическое восприятие у младших школьников

Цель данной статьи привлечь внимание родителей и учителей к недостаткам речи у младших школьников, раскрыть влияние этих недостатков на успеваемость, в первую очередь по русскому языку и чтению.

К вопросу о коррекции письма у детей

Навык письма имеет большую социальную значимость. В нашей культуре обучение невозможно при несформированном письме.