Словообразование глаголов у детей старшего дошкольного возраста с ОНР

В статье приведены приемы по словообразованию глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР (общее недоразвитие речи 3-го уровня).

Особенности психического и физического развития детей с открытой органической врожденной ринолалией

Ринолалия бывает открытая, закрытая и смешанная.

Развитие просодической стороны речи у детей дошкольного возраста с ринолалией

В статье рассматриваются вопросы нарушения речи при ринолалии. Предлагается методика работы над голосом с детьми-ринолаликами, в виде комплекса упражнений.

Логопедическое обследование при ринолалии

При логопедическом обследовании ребенка с ринолалией, можно использовать пробы Гутсцмана для определения скрытой (субмукозной) расщелины.

Дисграфия у детей с ринолалией

За последние годы значительно возросло количество детей с врожденной патологией артикуляционного аппарата, обуславливающей атипичное развитие речи — открытой ринолалии.

Влияние анатомо-физиологических особенностей голосового аппарата на формирование звукопроизношения у детей с расщелинами неба

Отсутствие небной занавески исключает замыкание носоглоточного пространства, что и является главной причиной нарушения речевого дыхания.

Логопедическое обследование безречевых детей

Столкнувшись в работе с безречевыми детьми, пришлось изучить много материала. Первое, в чем я испытала трудность – как проводить логопедическое обследование безречевых детей?

Знаковая символика как средство коррекции моторной алалии у детей с ТНР

В статье изложен материал по проблеме коррекции моторной алалии у детей. В нем изложен алгоритм компенсации моторной алалии через раннее обучение детей чтению.

Алалия в школе

В настоящее время алалией принято обозначать тяжелое нарушение речи, обусловленное недоразвитием или поражением речевых областей в левом полушарии головного мозга, наступившем еще до формирования речи, т.е. до 1-2 лет жизни ребёнка.

Ротацизм и параротацизм

Ранее ротацизм называли картавостью, в настоящее время термин картавость не употребляется, вместо него часто используют выражение «недостатки, дефекты или нарушение произношения [р]».

Наглядные дидактические игры при коррекции звукопроизношения

Основной целью коррекционной работы при дислалии является формирование умений и навыков правильного воспроизведения звуков речи.

Формирование звукопроизносительной стороны речи у детей с артикуляторно-фонетической дислалией

Дети с нарушениями звукопроизносительной стороны речи часто искажают в речи даже те звуки, которые отдельно произносят правильно.

Дислалия у детей

Дислалия — это стойкое нарушение произношения одного или нескольких звуков речи. Дислалия у детей проявляется в том, что какие-то звуки или отсутствуют в речи, или заменяются другими, или искажаются до неузнаваемости.

Рекомендации по профилактике и коррекции зеркальных ошибок письма у детей на логопедических занятиях

Специфические ошибки обнаруживаются практически во всех типах письменных работ: диктанты, списывание, сочинения.

Нарушения письменной речи младших школьников

Данная статья позволяет подробно на примерах рассмотреть разные виды ошибок письма, на которые следует обратить внимание.

Профилактика оптической дисграфии у учащихся с ограниченными возможностями здоровья

В статье даны рекомендации и упражнения, направленные на профилактику оптической дисграфии.

Консультация учителя-логопеда на тему: "Как запомнить графическое изображение букв?"

Очень часто бывает так, что ребенок прекрасно называет алфавит, но самостоятельно найти букву, изображенную на картинке, никак не может.

Профилактика дисграфии на почве языкового анализа и синтеза у дошкольников

Опыт работы по профилактике дисграфии на почве языкового анализа и синтеза у дошкольников — этапы работы, игры, упражнения.

Методическая разработка: "Педагогическая мастерская по коррекции дизорфографии"

Рекомендации из личного опыта к учителям-логопедам, которые в своей коррекционно-логопедической деятельности также стремятся улучшить базу чтения и навыки грамотного письма у учащихся.

Возможные нарушения письма у школьников младших классов

Почему одни дети с первого класса пишут грамотно, а другие делают огромное количество ошибок в таких словах, где и ошибиться невозможно?

Занятия по коррекции смешанной дисграфии с применением компьютера

Одной из важнейших задач для детей с ограниченными возможностями здоровья в школьный период является овладение полноценной речью.

Если ребёнок имеет трудности при письме под диктовку (рекомендации для родителей)

Проблема нарушения письменной речи школьника остаётся всегда актуальной, как для родителей, так и для и учителей начальных классов.

Кинетические ошибки у младших школьников с оптической дисграфией

В статье рассматривается вопрос о содержании термина «Дисграфия», «Оптическая дисграфия».

Умные двоечники

Кем станет ребенок с дислексией? По данным Международной ассоциации дислексии (IDA), от 15 до 20% населения Земли испытывают те или иные проблемы с обучаемостью.