Комплекс упражнений для глаз на логопедических занятиях

Использование комплекса упражнений для глаз на логопедических занятиях, как средство предупреждения и профилактики миопии у школьников с нарушениями интеллекта.

Логопедическая работа по преодолению ОНР у детей раннего и младшего дошкольного возраста

Важной задачей обучения детей раннего возраста является развитие у них коммуникативной функции речи.

Практическая работа по преодолению ОНР у детей раннего и младшего дошкольного возраста

В методике были намечены пути компенсаторной работы с детьми, у которых грубые недоразвития речи близки к развитию речи в онтогенезе.

Развитие навыка слогового анализа и синтеза

Упражнения на развитие слогового анализа и синтеза необходимо включать в работу по коррекции нарушений письменной речи, в частности при коррекции дисграфии, обусловленной нарушением языкового анализа.

Развитие речи на основе художественного текста

Книга учит выражать свои мысли и понимать сказанное другими людьми; развевает способность к сопереживанию; объединяет поколения.

Самоанализ занятия по формированию элементарных математических представлений у детей старшей подгруппы

Цель: закрепление пройденного материала по ФЭМП.

Технология коррекции бокового сигматизма шипящих звуков: «ш», «ж» без привлечения физиотерапии

Принятый артикуляционный уклад ребенок не может удержать во время произнесения шипящих звуков: «ш», «ж».

Формирование каллиграфических навыков у младших школьников с помощью игровых графических упражнений

Для того, чтобы научиться красиво писать, ребёнок должен овладеть элементарными графическими действиями.

Поликодовые тексты в современных логопедических технологиях обучения детей связной речи

Успешное овладение связной речью в дошкольном возрасте является неотъемлемым условием продуктивного школьного обучения.

Как помочь детям с ОНР лучше понимать текст

Для успешного обучения школьнику необходим достаточный уровень владения навыками понимания устного и письменного текста. Особенно актуальна проблема понимания текстового сообщения для учащихся с общим недоразвитием речи (ОНР).

Коррекция речевых расстройств при акустико-мнестической афазии

При поражении левого доминантного полушария головного мозга этих аппаратов слуховой системы возникает такое нарушение как акустико-мнестическая афазия.

Особенности языковой компетенции детей с общим недоразвитием речи (междисциплинарный аспект)

Следуя психолингвистической традиции обучения детей языку, рассмотрим языковую компетенцию.

Работа учителя-логопеда при сенсомоторной алалии

При сенсорной алалии логопедическое воздействие на­правляется на воспитание сознательного анализа соста­ва речи, развитие фонематического восприятия, пони­мания речевых структур.

Коррекция нарушений речи у дошкольников через развивающие возможности детского рисования

Детское рисование, как один из видов продуктивной деятельности, заключает в себе большие возможности.

Развитие фонематического слуха у детей с дизартрией во время домашних занятий с родителями

В структуре речевого дефекта при дизартрии ведущим являются фонетические нарушения.

Сенсомоторная алалия (нарушение восприятия речи)

К сожалению, в условиях дошкольных учреждений бывает очень сложно индивидуально уделить внимание такому важному аспекту, как развитие познавательных возможностей ребёнка.

Современные логопедические технологии

Для современной логопедии характерен постоянный поиск способов усовершенствования и оптимизации процессов развития и обучения детей.

Комплексы упражнений по логоритмике

Комплексы упражнений по логоритмике.

Формирование воздушной струи как один из основных этапов при постановке звуков

Выработка воздушной струи считается одним из необходимых и значимых условий постановки звуков.

Логопедическая ритмика для детей с речевой патологией

Ритмическая гимнастика – двигательная система, в основу всей системы входят упражнения, которые воспитывают и развивают чувство ритма через движения и тесно связаны с музыкальным ритмом.

Диагностика зрелости предпосылок процесса письма у учащихся первых классов посредством заданий пространственно-ориентированного спектра.

Процесс письма – сложный, многоуровневый акт, состоящий из целого ряда операций и зависящий от множества факторов.

Что поможет дошкольнику говорить?

Нарушение речи ограничивает речевое общение, может отрицательно влиять на формирование личности ребёнка.

Коррекционная работа по развитию графомоторных навыков у леворуких детей младшего школьного возраста

В статье показаны трудности, с которыми сталкиваются леворукие дети. Раскрыто понятие «письменная речь».

Коррекция дисграфии на основе нарушений фонемного распознавания у младших школьников с фонетико-фонематическим недоразвитием

Ошибки на письме проявляются в заменах букв, соответствующих фонетически близким звукам.