Читайте наш логопедический журнал
Подготовка к школе с патологией речи
Для успешного перевоспитания речи не только на занятиях, но в быту надо создать радостную и не напряженную обстановку, пронизанную элементами игры.
Заикание у детей: причины, виды и профилактика - советуют педагоги
Заикание, не вылеченное в детстве, переходит во взрослую жизнь и создает множество проблем как самому человеку, так и его окружению. Почему возникает заикание и как не допустить его появления?
Нарушение темпа и ритма речи: виды, симптомы, рекомендации для учителей и педагогов
Какие виды нарушений темпа и ритма речи бывают? Как диагностировать такие нарушения? Как работать с такими детьми в условиях обычной школы?
Алалия у детей: что это такое? Симптомы, диагностика, лечение
Алалия представляет собой расстройство речи, при котором наблюдается полная либо частичная неспособность ребенка говорить.
Баттаризм и полтерн (спотыкание в речи): что это такое? Диагностика, симптомы и рекомендации родителям и учителям
Речь маленьких детей всегда имеет определенные недостатки, возникающие из-за неполного развития органов артикуляции.
Моторная алалия: что это такое? Причины возникновения, лечение
Борьба с развившейся моторной алалией требует от ребенка концентрации внимания, больших усилий, а со стороны работающих с ним педагогов — опыта и профессионализма.
Логопедические проблемы детей: обзор
Для того чтобы не упустить наиболее благоприятные моменты для коррекции речи детей с логопедическими проблемами, родителям и педагогам нужно ориентироваться в многообразии этих нарушений.
Дислалия: что это такое? Причины, формы, особенности развития дислалии и методы ее устранения
Такое заболевание объединяет в себе различные формы нарушения речи, при этом слух и иннервация органов речи остаются сохранными.
Логопедический массаж для детей в домашних условиях: виды и рекомендации по проведению массажа
Детям со значительными речевыми расстройствами необходим логопедический массаж.
Артикуляционная гимнастика для детей 5-6 лет в детском саду: картотека воспитателю
Как показывает статистика, практически у половины детей дошкольного возраста существуют проблемы с произношением звуков.
Семь ошибок родителей, которые самостоятельно учат ребенка выговаривать звуки
Давайте разберем распространенные ошибки при постановке звуков. Эта статья будет полезна не только родителям, но и начинающим логопедам.
Семь простых игр на развитие речи детей 2-4 лет
Продолжаем раскрывать игры для неречевых детей на раннем этапе работы.
Особенности развития двигательных функций у детей с ОНР
Движения детей с общим недоразвитием речи отличается неловкостью, плохой координированностью, чрезмерной замедленностью или, напротив, импульсивностью.
Дети с временной задержкой психического развития
Причина трудностей обучения и неуспеваемости школьников младших классов часто связана с временной задержкой психического развития детей.
Ринолалия. Коррекционные занятия
Работая логопедом в детском психоневрологическом санатории, столкнулась с необходимостью адаптировать традиционный речевой материал, используемый при коррекции ринолалий к более раннему возрасту.
Отличие умственной отсталости от сходных с ней состояний
Как правило, поводом к тому, чтобы ставить под сомнение полноценность интеллекта ребенка школьного возраста, служит его неуспеваемость, обнаруживающаяся в процессе обучения.
Дислексия и дисграфия
С началом обучения в школе у некоторых детей вдруг обнаруживаются затруднения с чтением и письмом.
Гиперактивный ребёнок
Гиперактивные дети доставляют немало хлопот родителям и воспитателям. Что могут сделать воспитатели, если в их группе один или более гиперактивных детей?
Комплекс упражнений для глаз на логопедических занятиях
Использование комплекса упражнений для глаз на логопедических занятиях, как средство предупреждения и профилактики миопии у школьников с нарушениями интеллекта.
Логопедическая работа по преодолению ОНР у детей раннего и младшего дошкольного возраста
Важной задачей обучения детей раннего возраста является развитие у них коммуникативной функции речи.
Практическая работа по преодолению ОНР у детей раннего и младшего дошкольного возраста
В методике были намечены пути компенсаторной работы с детьми, у которых грубые недоразвития речи близки к развитию речи в онтогенезе.
Развитие навыка слогового анализа и синтеза
Упражнения на развитие слогового анализа и синтеза необходимо включать в работу по коррекции нарушений письменной речи, в частности при коррекции дисграфии, обусловленной нарушением языкового анализа.
Развитие речи на основе художественного текста
Книга учит выражать свои мысли и понимать сказанное другими людьми; развевает способность к сопереживанию; объединяет поколения.
Самоанализ занятия по формированию элементарных математических представлений у детей старшей подгруппы
Цель: закрепление пройденного материала по ФЭМП.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







