Речедвигательная гимнастика как средство коррекции нарушенного звукопроизношения

Статья посвящена проблеме коррекции нарушенного звукопроизношения с помощью современного метода речедвигательной гимнастики.

Воспитание звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста с ОНР

Проблема формирования звуковой стороны речи не потеряла своей актуальности и практической значимости в настоящее время.

Система работы по дифференциации звуков при фонетико-фонематическом недоразвитии речи

Формирование произносительных навыков включает несколько этапов.

Развитие звукопроизношения у детей дошкольного возраста с дизартрией при помощи дидактических игр

Описаны особенности звукопроизношения у детей со стертой дизартрией дошкольного возраста.

Дифференциальная диагностика дислалии и нарушения звукопроизношения при дизартрическом компоненте у детей дошкольного возраста

Краткая характеристика специфических нарушений.

Особенности артикуляционной моторики у детей со стёртой формой дизартрии

Стёртая дизартрия встречается в логопедической практике довольно часто и диагностируется после пяти лет.

Дефектология как наука

Предметом изучения дефектологии являются дети, имеющие отклонения в интеллектуальном развитии, их воспитание, обучение и адаптация к жизни в обществе.

Логопедия и ортодонтия

Являясь педагогической наукой, логопедия занимается изучением дефектов и устойчивых расстройств речи, преодолеваемых с помощью специалистов.

Современные методы коррекции заикания

Становлению современного комплексного подхода к коррекции заикания предшествовала разработка различных методов и путей преодоления этого заболевания.

Что такое афазия

Повреждение головного мозга приводит к нарушению компонентов правильного владения языком. Это и есть афазия.

Дислалия

Один из самых распространенных дефектов речи. По количеству нарушенных звуков дислалия делится на простую и сложную.

У ребенка речь развивается с задержкой

Организация наблюдения за ребенком и коррекционные занятия помогут дифференцировать нарушение речи от других нарушений, поставить более точный диагноз.

Тугоухость и ее причины

Из-за тугоухости не все звуки достигают коры мозга, и в ней образуются несовершенные кинестезические импульсы. Эти импульсы вызывают косноязычие.

Нарушение темпа речи у детей

Большинство детей в дошкольном возрасте говорят быстро; это может объясняться тем, что у них еще слабы тормозные процессы и контроль за своей речью.

Значение дидактических игр и занятий для воспитания детей раннего возраста

Ценность раннего обучающего воздействия давно подмечена народом; им созданы детские песенки, потешки, игрушки и игры, которые забавляют и учат маленького ребенка.

Из истории возникновения логопедической ритмики

Поскольку ведущее место в коррекции речевых нарушений занимает слово, активно стало формироваться особое направление — логопедическая ритмика.

Развитие фонематического слуха

Дети часто путают близкие по звучанию фонемы, что в некоторых случаях тормозит развитие связной речи.

Развитие и становление голоса

Голосовая функция неразрывно связана с экспрессивной речью. Способность говорить и выражать свои мысли не может осуществляться без полноценного развития голоса.

Проблемы патологии в ряду нервно-психических расстройств у детей и подростков

Речевая деятельность, связанная с развитием и функционированием психики, играет большую роль в индивидуальном развитии ребенка.

Необходимость преодоления несовершенств детской речи

Хорошее знание русского языка ребенку необходимо для изучения других предметов, для овладения программой детского сада, а в последующем — школы.

Акалькулия и дискалькулия у младших школьников: профилактика и коррекция

Изучение дискалькулии позволило выделить симптоматические признаки данного нарушения.

К вопросу диагностики дискалькулии у учащихся начальных классов общеобразовательной школы

В статье раскрываются вопросы диагностики нарушений счетных навыков у школьников начальных классов.

Домашнее задание, для чего необходимо ребенку

Одной из ответственных форм сотрудничества с семьей обучаемого является выполнение домашних заданий логопеда.

Использование небыличек-невеличек на логопедических занятиях

Идея написания небыличек возникла при рассмотрении рисунков с нелепым содержанием, используемых в диагностике детей с отклонениями в интеллектуальном развитии.