Журнал 22767

Читайте наш логопедический журнал

Эксклюзивные акции и индивидуальные предложения по обучению
Хотите учиться на индивидуальных условиях?
Перезвоните мне

Теги

Коррекционно-педагогическая работа при акустико-гностической (сенсорной) афазии

Коррекционно-педагогическая работа при акустико-гностической (сенсорной) афазии

Афазия - полная или частичная утрата речи, обусловленная локальным поражением головного мозга.

Автор: Шарафутдинова Л.В.
Читать
Пространственное ориентирование – как профилактика дисграфии

Пространственное ориентирование – как профилактика дисграфии

Рекомендации специалистам и родителям детей, начиная с 3–4 лет, с особенностями в развитии.

Автор: Быкова Е.В.
Читать
Развитие просодической стороны речи у детей с дизартрическим компонентом (игровые упражнения)

Развитие просодической стороны речи у детей с дизартрическим компонентом (игровые упражнения)

У детей, имеющих диагноз «дизартрия», наблюдается несформированность как фонетической, так и просодической сторон речи.

Автор: Бохан О.А.
Читать
О проблеме развития словаря прилагательных у детей младшего школьного возраста с ОНР

О проблеме развития словаря прилагательных у детей младшего школьного возраста с ОНР

Недостаток описательной речи, являющейся начальным этапов овладения монологической речи оказывает влияние на развитие самостоятельной повествовательной речи в дальнейшем.

Автор: Арефьева О.В.
Читать
Алалия

Алалия

Различают две основные формы алалии: моторную (недоразвитие активной речи) и сенсорную (недоразвитие понимания речи).

Читать
Формирование выразительной устной речи детей с ограниченными возможностями здоровья

Формирование выразительной устной речи детей с ограниченными возможностями здоровья

Работа с выразительными средствами языка привлекает внимание детей к необычным выражениям.

Автор: Есина И.А.
Читать
Формирование вербальных и невербальных средств выразительности у дошкольников с речевыми нарушениями

Формирование вербальных и невербальных средств выразительности у дошкольников с речевыми нарушениями

Процесс формирования проводится в три этапа: подготовительный, основной, заключительный.

Автор: Есина И.А.
Читать
Формирование слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи. Опыт работы.

Формирование слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи. Опыт работы.

Занимательность предложенных игр и упражнений способствует эмоциональному восприятию усвоения слоговой структуры слова.

Автор: Солдатенкова Н.В.
Читать
Рекомендации по расслаблению мышц артикуляционного аппарата у детей с дизартрическим компонентом

Рекомендации по расслаблению мышц артикуляционного аппарата у детей с дизартрическим компонентом

Рекомендации по расслаблению мышц артикуляционного аппарата у детей с “дизартрическим компонентом”.

Автор: Колесова С.В.
Читать
Развитие речи у детей с нарушением зрения

Развитие речи у детей с нарушением зрения

Дефект речи приносит ребенку немало огорчений дома, а в школе эти трудности возрастают. Ребенку нужна помощь.

Автор: Андреева С.В.
Читать
Как помочь ребёнку - аутисту

Как помочь ребёнку - аутисту

Этих детей легко узнать по взгляду «погруженному в себя», отсутствию речи или ее монотонности, ритуальным или стереотипным движениям.

Читать
Рекомендации дефектолога на лето

Рекомендации дефектолога на лето

Лето для детей – это долгожданный праздник. Полноценное лето способно обеспечить детям запас энергии на весь будущий год.

Автор: Кузьменцова А.С.
Читать
Учимся читать!

Учимся читать!

Научить ребенка читать в домашних условиях может любой человек. Главное это труд, терпение и понимание.

Читать
Периоды речевого развития ребенка

Периоды речевого развития ребенка

С учетом тесной морфологической и синтаксической системы языка выделяют 3 периода формирования грамматического строя речи.

Автор: Оксана Макерова
Читать
Как избавиться от межзубных звуков?

Как избавиться от межзубных звуков?

Самый верный, быстрый и наилучший вариант - заниматься с логопедом. Самостоятельно это проводится так.

Читать
Как помочь ребенку запомнить написание словарных слов

Как помочь ребенку запомнить написание словарных слов

Адаптированные к детям с речевыми проблемами способы и методы работы над словарными словами.

Автор: Оксана Макерова
Читать
Дети с нарушениями речи

Дети с нарушениями речи

Дети с нарушениями речи - это дети, имеющие отклонения в развитии речи при нормальном слухе и сохранном интеллекте.

Автор: Оксана Макерова
Читать
Мутизм

Мутизм

Клинические варианты мутизма, мутизм при аутизме, сурдомутизм, лечение мутизма.

Автор: Оксана Макерова
Читать
Брадилалия

Брадилалия

Этиология, патогенез, симптомы, методика логопедической работы, рекомендуемые упражнения.

Автор: Оксана Макерова
Читать
Логопедические стихи и упражнения для развития речи

Логопедические стихи и упражнения для развития речи

Данная статья состоит из двух частей. В первой собраны стихи для логопедических упражнений и описаны сами упражнения. Вторая часть посвящена закреплению звуков.

Автор: Ирина Асеева
Читать
Во что поиграть с ребенком, чтобы развить его эмоциональный интеллект?

Во что поиграть с ребенком, чтобы развить его эмоциональный интеллект?

Способность верно распознавать свои эмоции, успешно управлять ими, определять мотивацию и намерения окружающих — все это эмоциональный интеллект, гарантия профессионального успеха и счастливой жизни в целом: лишь тем, что видишь, ты можешь управлять.

Автор: Аброськина Е.А.
Читать
Нейропсихология в работе практического психолога

Нейропсихология в работе практического психолога

Нейропсихология — наука о связи работы мозга и психики. Психика состоит из психических явлений — психических процессов, состояний, психических свойств, поведения.

Автор: Бубнова А.Х.
Читать
Актуальные проблемы диагностики синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей

Актуальные проблемы диагностики синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей

Статья содержит обзор современных исследований, касающихся нейропсихологических и нейрофизиологических механизмов синдрома дефицита внимания и гиперактивности у детей (СДВГ).

Автор: Баулина Мария Евгеньевна
Читать
Ринолалия

Ринолалия

Формы ринолалии, устранение ринолалии, гимнастика мягкого нёба, упражнения для щек, губ, языка.

Автор: Оксана Макерова
Читать
Опубликовать статью - пришлите нам на почту doc@defectologiya.pro

Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога

1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).

2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.

3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).

4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").

5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.

6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.

7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.

9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.

10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.

11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.

Скидки и акции

В разделе собраны все акции и скидки. Следите за нашими предложениями!

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации