Логопед рекомендует упражнения для мышечного тонуса

Не секрет, что дети со стёртой формой дизартрии моторно неловки, с большим трудом устанавливают двигательные связи.

Личностно-ориентированный подход логопеда в коррекционной работе

На коррекционно-развивающих занятиях реализуется комплексный подход, так как одновременно ведется работа над мимикой, развитием мелкой моторики и др.

Взаимодействие учителя начальных классов и логопеда в условиях общеобразовательной школы

Учитель начальных классов – это проводник детей в мире знаний, человек, который оказывает подавляющее влияние на ребенка, на его духовное и интеллектуальное развитие.

Зачем в школе логопед

В последние годы заметно снизилось качество обучения в школе, особенно по русскому языку и литературе. Шестиклассник, читающий по слогам – нередкое явление.

Конспект занятия по профилактике дискалькулии у старших дошкольников с ЗПР

Данная разработка предназначена для воспитателей, учителей-логопедов, учителей-дефектологов, работающих с детьми с задержкой психического развития.

Использование интерактивных столов в детском саду для обучения детей

Интерактивный стол – это компьютерное оборудование, позволяющее разнообразить обучающий процесс. С его помощью ребята с радостью учатся новому и не испытывают скуки на занятиях, проводимых в игровой форме.

О работе учителя-логопеда в дошкольном детском доме

Отбор детей для занятий в специальном детском доме осуществляется медико-педагогической комиссией, как и в логопедические группы детских садов.

Элементы психотерапии в работе логопеда

Один из важнейших элементов психотерапии – поощрение, которое выражается в вербальной и невербальной (жесты, улыбки, похлопывания, прикосновения и т. д.) формах.

Использование компьютерных игр в логопедической работе

Давайте поговорим об обучающих компьютерных играх, которые можно использовать в работе логопеда и можно рекомендовать родителям.

Использование сказочных сюжетов на логопедических занятиях с детьми старшего дошкольного возраста

Использование фольклорного сюжета играет значимую роль в коррекции дефектов речи и письма.

Использование речевой ритмики для пропедевтики дисграфии у младших школьников

Нарушение письменной речи серьезно препятствует усвоению школьных знаний и не может быть самостоятельно преодолено ребенком без специальной помощи.

Новые информационные технологии в логопедической работе

Новые информационные технологии (НИТ) стали перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи.

Коррекционные возможности массажа

Логопеду часто приходится сталкиваться с трудностями при подготовке и постановке многих звуков у детей с тяжелыми нарушениями речи.

Вестибулярные пластинки в работе логопеда

В большинстве случаев речевые патологии так или иначе связаны с врожденными или приобретенными дефектами органов речи.

Особенности логопедической работы в условиях стационара с младшими школьниками, имеющими нарушения чтения и письма

Чтение и письмо – сложные психофизиологические процессы.

Функциональная дислалия: возможные последствия неоказания своевременной логопедической помощи (катамнестический анализ)

Искаженное произношение, проявляясь даже в более раннем возрасте, обычно настораживает специалистов.

Особенности словообразования у детей с общим недоразвитием речи III уровня

Словообразование в русском языке происходит несколькими способами.

Работа логопеда с родителями в условиях детской поликлиники

Найти же контакт необходимо, чтобы вовремя помочь ребенку. Так, довольно часто 5-6-летний дошкольник не может объяснить причину посещения логопеда.

Использование игровых технологий в логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи

Задача учителя-логопеда научить детей связно и последовательно излагать свои мысли, рассказывать о событиях из окружающей жизни.

Логопедический массаж. Особенности. Диагностика. Рекомендации логопедам.

Зачастую для наибольшей эффективности логопедической работы необходимо, чтобы ребенок, нуждающийся в помощи логопеда, сначала прошел неврологическое лечение.

Десять отличий: школьный логопед и учитель начальных классов

Зачастую работа школьного логопеда сводится к работе с учащимися начальных классов.

Мнемотехника – в логопедической практике

Приёмы мнемотехники мы начинаем использовать на занятиях с детьми раннего возраста. Чтобы выработать у детей определённые навыки и умения, в обучающий процесс вводим мнемотаблицы потешек.

К вопросу о значении компьютерных презентаций в работе учителя-логопеда

Одним из важных условий обновления является использование новых информационных технологий, в первую очередь компьютерных.

Ранняя логопедическая помощь детям с нарушениями речевого развития

Ранний возраст является уникальным, важным для всего последующего умственного, физического, речевого и эмоционального развития ребенка.