Читайте наш логопедический журнал
Профилактика заикания у детей: можно ли предупредить болезнь
В чем заключается первичная и вторичная профилактика заикания и можно ли в целом предупредить болезнь — расскажем в статье.
ЧитатьФормы и стадии заикания у детей
В зависимости от формы заикания будет различная клиническая картина, а также коррекционная программа. В статье разберем характерные особенности каждого вида нарушения.
ЧитатьДыхательная гимнастика при заикании у детей
Заикание сопровождается нарушением ритма и темпа речи у детей вследствие спазма мышц языка, губ, неба и гортани.
ЧитатьКомплексный метод коррекции неврозоподобной формы заикания
В данной работе рассматривается заикание как проявление одной из его клинической формы – неврозоподобной.
Процедура логопедического обследования детей на ПМПК
Процедура обследования ребенка в ПМПК требует одновременного участия всех специалистов в форме наблюдения-обсуждения.
Рекомендации по предупреждению возникновения заикания у детей
В данной статье представлены аспекты, на которые рекомендовано обратить внимание родителей с целью предупреждения этого нарушения.
Конспект логоритмического занятия с детьми с заиканием в старшей группе
Конспект логоритмического занятия с детьми с заиканием в старшей группе.
Реализация комплексного подхода к преодолению заикания
Заикание – нарушение темпо-ритмической организации речи, вследствие судорожного состояния мышц речевого аппарата.
Танцевальная программа для заикающихся детей
Одним из самых интересных направлений, сочетающим в себе физическое и эстетическое развитие ребенка, являются танцы.
Методы и приёмы коррекционной логопедической работы с заикающимися дошкольниками
Структура данного речевого нарушения довольно сложная, потому работа предполагает комплексное воздействие на заикающегося.
Методика коррекции заикания у детей 4–6 лет
На протяжении многих лет работы нами была разработанна и апробирована методика коррекции заикания у детей 4–6 лет.
Проведение функциональных тренировок с подростками, страдающими заиканием
Заиканием принято называть речевую патологию, проявляющуюся внешне в виде специфических запинок, нарушающих плавность речи.
Консультация для воспитателей на тему "Причины возникновения заикания в дошкольном возрасте"
Проблема заикания многоаспектна. Психологический аспект мы рассмотрим подробнее.
Использование логоритмических занятий в комплексе нейрореабилитации у детей с черепно-мозговой травмой
Целью работы явилось проведение анализа двигательных и речевых нарушений.
Коррекция нарушений темпо-ритмической стороны речи дошкольников
Коррекция нарушения темпо-ритмической стороны речи уделяется большой интерес в рамках работы по устранению заикания.
Проблема отграничения речевых нарушений от сходных состояний
Овладение речью как средством и способом общения и познания, является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве.
Современные методы коррекции заикания
Становлению современного комплексного подхода к коррекции заикания предшествовала разработка различных методов и путей преодоления этого заболевания.
Нарушение темпа речи у детей
Большинство детей в дошкольном возрасте говорят быстро; это может объясняться тем, что у них еще слабы тормозные процессы и контроль за своей речью.
ЧитатьИз истории возникновения логопедической ритмики
Поскольку ведущее место в коррекции речевых нарушений занимает слово, активно стало формироваться особое направление — логопедическая ритмика.
ЧитатьНеобходимость преодоления несовершенств детской речи
Хорошее знание русского языка ребенку необходимо для изучения других предметов, для овладения программой детского сада, а в последующем — школы.
Лечение логоневроза в школьном возрасте
Логоневроз появляется у детей в возрасте 3-5 лет. В этот момент речевая функция еще не полностью сформирована, а речь начинает развиваться активными темпами.
ЧитатьДыхательная гимнастика
Дыхательные упражнения направлены в первую очередь на развитие физиологического дыхания. Правильное дыхание, это основа правильной и чёткой речи.
ЧитатьАлалия
Различают две основные формы алалии: моторную (недоразвитие активной речи) и сенсорную (недоразвитие понимания речи).
ЧитатьЗаикание
Причины, симптомы, степени заикания, методы преодоления заикания, упражнения.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







