Аннотация:

В статье продолжается обсуждение основных направлений диагностики при расстройствах аутистического спектра (РАС).

Рассматриваются вопросы соотношения клинической диагностики и психолого-педагогической оценки развития при РАС; обсуждаются наиболее информативные тестовые методы, их достоинства и ограничения при диагностике развития детей с аутизмом.

Зарегистрируйтесь до 30 апреля и получите бесплатный доступ навсегда