Аннотация:
В статье рассмотрены основные подходы к обучению детей с первазивными расстройствами, проанализирована проблема интеграции и социализации детей с преобладанием сверхтормозимости окружающим миром.
Показано, что одним из методов дифференцированно применимой интеграции детей с аутизмом выступает дистанционное обучение как часть коррекционно-образовательной работы под руководством тьютора-дефектолога.
Зарегистрируйтесь до 31 марта и получите бесплатный доступ навсегда
Более 13 000 пособий
Проект Дефектология Проф
Действует 365 дней с момента подключения карты