Аннотация:

Задачи:

Образовательные:

– создать условия для уточнения представлений об основных признаках весны: солнце греет, наступает тепло, снег тает, превращается в воду.

– формировать познавательный интерес к последующим наблюдениям за весенней природой.

– формировать творческие способности детей.

– закреплять умение детей изображать картины природы, передавая ее особенности.

Развивающие:

– развивать творческие способности детей художественно-изобразительными средствами, связную речь и образные представления.

– умение выделять главное, отображать в работах художественные образы;

-продолжать закреплять умение рисовать, способствовать дальнейшему умению использовать усвоенные приемы рисования;

–закрепить навыки рисования жесткой и мягкой кистью, передавая образ цветка; умение выбирать сюжет;

-развивать умение пользоваться палитрой для приготовления нужного оттенка цвета, пробы краски; разбавлять акварельные краски водой для получения светлых тонов.

Воспитательные:

– воспитывать эмоциональный отклик на весеннее пробуждение подснежника.

– воспитывать чувства отзывчивости, получать удовольствие от деятельности, формировать навыки взаимопомощи, сотрудничества.

– воспитывать любовь к природе и бережное отношение к нежному подснежнику; способность сберечь редкие растения;

-совершенствовать эмоциональную отзывчивость.

Зарегистрируйтесь до 30 апреля и получите бесплатный доступ навсегда