Аннотация:

В монографии рассматриваются проблемы исторических изменении и межкультурных различий в процессах вербального (речевого) мышления.

Анализируются старые и современные концепции исторического развития мышления и связей между культурой и мышлением. Выдвигается новая, концепция исторического развития мышления, разработанная в традициях школы Выготского-Лурия-Леонтьева.

На основе этой концепции обсуждаются экспериментальные данные о различиях между процессами вербального мышления у посещавших и не посещавших школу людей.

Книга рассчитана на психологов и этнографов, а также на широкий круг читателей, интересующихся проблемами исторического развития человеческого мышления.

Зарегистрируйтесь до 15 мая и получите бесплатный доступ навсегда