Аннотация:

Методика развития эмоционального интеллекта младших школьников «Сказочный сюжет» разработана в МБОУ СОШ № 2 г. Вяземского (Хабаровский край) педагогомпсихологом Баравковой М.М. Она прошла апробацию в данном учреждении с 01.09.19 по 15.03.20.

Одним из доминирующих направлений в работе школьного педагога-психолога является сопровождение обучающихся группы риска. В современной школе отмечается рост числа детей, проявляющих признаки школьной дезадаптации. В младшем школьном возрасте одними из главных признаков являются низкая школьная мотивация, трудности коммуникации (замкнутость, агрессивность), нарушения учебной дисциплины. При переходе в среднее звено такие обучающиеся тяжело переживают адаптацию к новым условиям, испытывают трудности в реализации учебных, коммуникативных навыков. Таким образом, становится актуальным своевременное выявление младших школьников группы риска, развитие их эмоционально-волевой сферы. Сказкотерапия позволяет в недирективной форме сформировать у обучающихся социально-приемлемые формы поведения. Методика «Сказочный сюжет включает коллективные, индивидуальные занятия, мероприятия класса.

Зарегистрируйтесь до 30 апреля и получите бесплатный доступ навсегда