Аннотация:

Ребенок получает представление о времени задолго до того, как научится определять его по часам.

Ещё не умея выговаривать свой возраст, он уже показывает его на пальчиках и без часов чувствует приближение обеда.

В методике формирования начальных математических представлений ориентировка во времени – один из самых сложных вопросов.

В разных образовательных программах содержание этого раздела варьируется, но общие задачи развития сводятся к тому, чтобы к поступлению в школу ребенок научился чувствовать длительность времени, изменять ритм и темп своих действий, планировать свои дела и занятия, определять время по разным часам до получаса, понимать назначение календаря, знать название и последовательность времен года, месяцев, дней недели.

Зарегистрируйтесь до 30 апреля и получите бесплатный доступ навсегда