Аннотация:

В настоящей статье рассматриваются системные закономерности, лежащие в основе научения и динамики памяти.

В качестве нейронных механизмов научения и консолидации памяти рассматривается становление новых специализаций нейронов относительно систем вновь формируемых поведенческих актов. Становление новых специализацией в процессе индивидуального развития оценивается как продолжение филогенеза. Рассматриваются особенности нейронного обеспечения поведения на последовательных стадиях научения, у представителей разных видов и у индивидов одного вида, имеющих разную историю формирования внешне сходного поведения. Обсуждается роль процессов селекции, реконсолидационных модификаций ранее сформированной памяти, экспрессии генов, нейрогенеза и апоптоза в научении. Обосновывается системная трактовка феномена долговременной потенциации.

В заключение предлагается обобщающая схема, в которой представлены варианты и этапы формирования памяти.

Зарегистрируйтесь до 30 апреля и получите бесплатный доступ навсегда