Аннотация:

В психологических статьях сборника рассматриваются конструктивная (мыслительная) деятельность учащихся на уроках труда и особенности их самостоятельной работы при выполнении заданий на этих уроках. В статье о конструктивной деятельности отмечается необходимость внимания к развитию у учащихся не только репродуктивных способностей, выражающихся в умении запоминать и точно выполнять указания учителя, но и к развитию конструктивных способностей, выражающихся в умении самостоятельно организовать трудовой процесс на основе имеющихся знаний и опыта и собственного анализа трудового задания. В качестве основных видов конструктивной деятельности рассматриваются планирование предстоящей работы, соблюдение намеченной планом последовательности действия, контроль за качеством работы, выяснение причин нарушения требований, предъявляемых к процессу и продукту труда, и оценка собственных достижений. Указывается также ряд психологических условий, необходимых для успешного трудового обучения и воспитания.

В статье о самостоятельной работе дается краткая характеристика процессов работы учащихся, описываются различия в работе между успевающими и отстающими учениками, отмечается значение упражнений в самостоятельной работе.
При рассмотрении отдельных сторон трудовой деятельности учащихся у читателя естественно возникает потребность ознакомиться с тем, как происходит обучение детей труду в школе. Ряд типичных уроков труда в первых трех классах начальной школы описывается в очерках заслуженной учительницы РСФСР М.К. Щербак.

Цель данного сборника — помочь учителю начальной школы в правильной организации обучения труду.

Зарегистрируйтесь до 30 апреля и получите бесплатный доступ навсегда