Аннотация:

В последние годы в Центре лечебной педагогики (ЦЛП) значительно возросло количество детей с эмоционально-волевыми нарушениями в том числе с нарушениями аутичного спектра. У этих детей отмечаются проблемы общения различной глубины, ригидные поведенческие стереотипы, что в большинстве случаев приводит к значительной социальной дизадаптации.

В литературе встречается множество гипотез относительно мозговой патологии при аутизме (в ряде исследований выявлена патология различных структур мозга: ретикулярной формации, мозжечка, подкорковых образований и др.). Однако до сих пор нет однозначных и достоверных сведений о причинах аутизма и его мозговых коррелятах.

После начального этапа коррекции, требующего адаптации, ребенок становится доступен контакту, соответствующему уровню его эмоционального развития, и появляется возможность привлечения к работе различных специалистов, в том числе и нейропсихолога.

Зарегистрируйтесь до 30 апреля и получите бесплатный доступ навсегда