Аннотация:

Учебно-методическое пособие направлено на формирование готовности будущих логопедов к проведению диагностических мероприятий в рамках своей профессиональной деятельности. В нём рассматриваются вопросы, принципы и задачи психологопедагогической диагностики, излагаются особенности педагогической диагностики, а также вопросы этики проведения психодиагностического исследования, раскрываются различные диагностические модели, методы и приемы выявления нарушений развития у детей с речевой патологией, представлена дифференциальная диагностика различных вариантов нарушений речевого развития.

Предназначено для студентов дефектологических факультетов, логопедов, учителей и воспитателей специальных детских учреждений.

Зарегистрируйтесь до 30 апреля и получите бесплатный доступ навсегда