Психолого-педагогическое сопровождение детей с РАС и ЗПР в условиях инклюзивного дошкольного образования
Психолого-педагогическое сопровождение детей с РАС и ЗПР в условиях инклюзивного дошкольного образования

Аннотация:

Проблемы в развитии проприоцептивной системы вызывают сенсорную дезинтеграцию, ребёнок плохо ощущает своё тело, поэтому постоянно пытается вызвать ощущения в нём с помощью прыжков или других хаотичных движений, в этот момент его внимание сосредоточено только на поиске тех самых ощущений, он вас не слышит. По этой же причине ребёнок сосёт и грызёт несъедобные предметы, зацикливается на своих действиях.

Всё это поведение корректируется при развитии вышеупомянутых систем и с помощью сенсорной интеграции.

Загружено: 11.03.2021
Доступно бесплатно

Зарегистрируйтесь до 30 апреля и получите бесплатный доступ навсегда

Бесплатный доступ к библиотеке

Более 13 000 пособий

Бесплатные занятия с репетитором

Проект Дефектология Проф


Пример содержимого:

Для скачивания пожалуйста авторизуйтесь
Всего листов: 5
  Вся информация взята из открытых источников.
Посмотреть источник: https://vk.com/public195796425?w=wall-195796425_585
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Скидки и акции

В разделе собраны все акции и скидки. Следите за нашими предложениями!

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации