Аннотация:

Наш подход к психологической коррекции детского аутизма основан на его понимании как искаженного развития (В.В. Лебединский), в основе которого лежат глубокие нарушения формирования аффективной сферы ребенка.

Анализ ранних этапов становления аффективной сферы позволяет нам увидеть основную движущую силу этого развития - способность ребенка к совместно разделенному переживанию. Эта способность развивается как отзывчивость по отношению к эмоциональным реакциям взрослого, как чувствительность к его эмоциональной оценке, как проявление синтонности к его состоянию, включенности в сопереживание, и как стремление и возможность поделиться с окружающими своими переживаниями (и позитивными и негативными).

Зарегистрируйтесь до 30 апреля и получите бесплатный доступ навсегда