Аннотация:

Согласно концепции социальной медицины (по Р.М. Войтенко), реабилитация понимается как расширение сфер жизнедеятельности человека, имеющего болезнь или дефект, в типовых жизненных ситуациях при помощи комплекса медико-биологических, социальных и психологических мероприятий. На современном этапе развития общества на законодательном уровне достаточно активно реализуется идея инклюзивного общества. Но одной из важнейших проблем остается проблема социально-психологических установок в отношении детей с ОВЗ, поскольку установки во многом определяют ожидания и требования, предъявляемые ребенку социальной средой, особенности понимания ребенком занимаемой им социальной.

В исследовании особенностей социальных установок в отношении детей с особенностями развития приняло участие 307 человек: студенты, направления подготовки которых связаны с работой с данной категорией детей (дошкольная дефектология 15 человек; студенты ЯГМУ факультета педиатрии 10 человек); специалисты, работающие в сфере товаров и уулуг, в сфере транспорта и связи (55 человек); специалисты специальных учреждений (55 человек); педагоги (107 человек); родители детей с типичным развитием (105 человек). Перечень вопросов был составлен на основе опросника Ф.Э. Шереги, и адаптирован с учетом поставленных цели и задач исследования.

Зарегистрируйтесь до 30 апреля и получите бесплатный доступ навсегда