Аннотация:

Внимание тесно связано с интересом и поэтому подразделяется на произвольное и непроизвольное.

Произвольное внимание подчиняется сознательным целям. Подчиняя своё внимание вначале словесным указаниям учителя, ученик постепенно научается сам формулировать стоящие перед ним задачи и организует своё внимание. Произвольное внимание требует определённого опыта, умения организовать свою деятельность. Поэтому у детей раньше возникает непроизвольное внимание, и лишь позднее, в ходе их развития формируется произвольное, преднамеренное.

Зарегистрируйтесь до 30 апреля и получите бесплатный доступ навсегда