Составляя описания, случаев из практики, мы стремились раскрыть содержание диагностической деятельности психолога, которое до сих пор недостаточно освещено в психологической литературе. Предлагаемые описания случаев завершаются рекомендациями по оказанию психологической помощи в ситуации индивидуальной работы психолога с обследуемым. Более развернутые рекомендации возможны при совместной работе с педагогом.
Надеемся, что использование предложенной схемы позволит оптимизировать психодиагностическую деятельность практического психолога, будет способствовать накоплению и обобщению опыта диагностической работы, повысит эффективность обучения студентов-психологов.

 

Данная работа открывает перспективу построения описания диагностических случаев по обобщенной схеме, отражающих работу психолога с детьми разных возрастов, а также диагностическую деятельность психолога в других областях - в медицине, управлении персоналом, службах занятости т. п.