Аннотация:

Один из типов дизонтогенеза, ЗПР, выделили и подробно описали в 70-80 годы прошлого века. В последнее время диагноз «ЗПР» стали ставить многим группам детей с ОВЗ, которые до того не относились к данному типу нарушенного развития. Подобный диагноз – задержка психического развития - мы можем увидеть у разных групп детей (дети с речевой патологией; высокофункциональные группы РАС; дети с негрубыми сенсорными дефектами; умственно отсталые дети с легкой интеллектуальной недостаточностью).

С целью уточнения основных черт данной группы целесообразно провести исследование с учетом принципов, приверженцем которых была С.Я. Рубинштейн. Используя эти принципы, можно проводить обследования, позволяющие четко определить тип дизонтогнеза и составить программу работы по преодолению нарушения развития.

В нашем исследовании мы выбрали познавательный процесс, который в дошкольном возрасте является структурообразующим всей системы интеллекта, а именно память.

Зарегистрируйтесь до 30 апреля и получите бесплатный доступ навсегда