Аннотация:

Практическая цель преподавания иностранных языков в старших классах определена программой и заключается в том, чтобы совершенствовать и развивать умения и навыки устной речи, заложенные в восьмилетней школе, и научить учащихся читать с полным пониманием несложные тексты из научно-популярной, общественно-политической и художественной литературы.

В соответствии с этим в учебнике для X класса имеются параграфы двух типов: для обучения чтению и для развития умений и навыков устной речи. Обучать чтению и устной речи на одном и том же материале представляется нецелесообразным, так как ряд грамматических конструкций, предназначенных для изучения в старших классах (Perfekt Passiv, модальные глаголы с Infinitiv Passiv, глаголы sein или haben с zu + Infinitiv), свойствен главным образом книжно-письменному стилю языка — другие же (например, глагол lassen, местоименные наречия, инфинитивные обороты) характерны для устной речи. В соответствии с особенностями употребления грамматические конструкции и распределены в параграфах.

Основному курсу учебника, состоящему из 31 параграфа, предпосылается раздел "Повторение". Он включает в себя три темы, вокруг которых объединены упражнения речевого характера. Большинство из них должно быть выполнено в классе устно. Повторение рассчитано на 5—6 часов.

Параграфы для обучения чтению состоят из двух или трех разделов. Первый из трех разделов посвящается изучению грамматического материала. Эта часть включает в себя ряд упражнений, построенных с учетом принципа последовательности. Одно из первых упражнений призвано создать определенную направленность мысли учащегося, подвести его с помощью повторения известных фактов к восприятию новых. Во втором разделе содержится подробная разработка новой лексики и упражнения для ее закрепления. Каждое новое слово дается с указанием наиболее употребительных сочетаний, затем приводится пример, иллюстрирующий употребление нового слова или словосочетания в речи. В данном разделе не имеется указаний относительно способов семантизации новой лексики. Выбор способа семантизации, который зависит в первую очередь от характера слова, предоставляется учителю.

Зарегистрируйтесь до 30 апреля и получите бесплатный доступ навсегда