Аннотация:

Цель исследования состояла в выявлении возрастных преобразований познавательных функций у детей в период от 5 до 7 лет.

В исследовании приняли участие 15 детей 5-6 лет и 27 детей 6-7 лет с нормальным статусом. Все дети прошли полное нейропсихологическое обследование по классической схеме А.Р. Лурии, адаптированной для детей 6-9 лет Т.В. Ахутиной с соавторами и модифицированной в целях настоящего исследования. Исследование показало, что у детей без когнитивных и/или поведенческих трудностей при переходе от 5-6 к 6-7 годам происходят существенные изменения познавательной сферы, которые касаются как произвольной регуляции деятельности, так и процессов обработки вербальной и зрительно пространственной информации. Отмечается улучшение возможностей усвоения инструкций и алгоритмов деятельности.

В сфере обработки зрительной информации повышаются возможности синтеза целостного образа и восприятия структурно топологических отношений и пропорций, а также эффективность зрительного запоминания.

Зарегистрируйтесь до 15 мая и получите бесплатный доступ навсегда