Аннотация:

Взаимодействие школьного психолога с родителями учащихся является важным направлением психолого-педагогической работы, эффективность которой зависит как от активности и целеустремленности самого психолога, так и от потребности в таком взаимодействии со стороны родителей.

Не секрет, что наиболее тесно контактируют со школой родители учащихся начальных классов. Они достаточно активно включены в школьную жизнь ребенка, открыты для сотрудничества с учителем, наиболее часто обращаются по различным поводам и к школьному психологу. Пик родительской активности и заинтересованности школой и всем, что происходит там с ребенком, демонстрируют родители первоклассников, что объясняется вполне естественным беспокойством родителей по поводу успешности адаптации малыша к превратностям школьных будней.

Позднее, во втором, третьем и четвертом классах, когда для большинства детей школьная ситуация стабилизируется, количество обращений к школьному психологу снижается. Однако, погружаясь в ставшую уже привычной школьную жизнь, сами дети не перестают меняться и развиваться. В психическом и личностном развитии второклассников, третьеклассников и четвероклассников происходят важные возрастные изменения, о которых родителям было бы необходимо и полезно знать.

Зарегистрируйтесь до 15 мая и получите бесплатный доступ навсегда